Entendiendo eventos geológicos y naturales

Procedimiento:

1. Pregunta a tus alumnos qué es lo que conocen acerca de los Desastres Naturales y apunta sus ideas en uno de los organigramas de BrainPOP. Puedes proyectar uno en un pizarrón interactivo o imprimir copias para que los alumnos trabajen de manera individual o en equipos. Después, motiva a los alumnos a resolver el cuestionario de la película para evaluar qué tanto conocen del tema. (Puedes realizar el cuestionario antes de ver la película y revisar las Lecturas Relacionadas).
2. Muestra la película Desastres Naturales a tu clase. Puedes poner subtítulos y pausar la película para fomentar la discusión. Motiva a los alumnos a hablar sobre los nuevos conceptos que se presentan en la película.
3. Distribuye la actividad que se refiere al vocabulario de la película de BrainPOP. Pide a los alumnos completar la página usando lo que recuerdan de la película. Si ellos no recuerdan toda la información, permíteles revisar la película en parejas o con todo el grupo. Los subtítulos son una buena herramienta para reforzar lo aprendido mientras se toman notas.
4. Pide a los alumnos realizar preguntas sobre los desastres naturales. ¿Qué preguntas se les ocurren? Recoge todas las ideas en los organigramas de BrainPOP.
5. Di a los alumnos que ellos deberán de encontrar las respuestas a esas preguntas en los siguientes días. Deberán trabajar con un compañero para aprender acerca de un desastre natural y presentar la información, usando a BrainPOP como fuente principal. Forma parejas y reparte los siguientes temas de BrainPOP: Terremotos, fuego, huracanes, tormentas eléctricas, tornados, tsunamis y volcanes.
6. Recuérdale a cada pareja que deben de explorar toda la información de la película como paseo por el tiempo, experimento y Lecturas Relacionadas, además de completar todas las actividades y cuestionarios. Es recomendable asignar un tiempo determinado para que los alumnos puedan revisar las películas más de una vez en una computadora o tableta, imprimir los recursos del video y realizar una investigación en Internet.
7. Di a los alumnos que una vez que han investigado su tema, se les pedirá planear y enseñar una lección acerca de un desastre natural. Los alumnos deben ser creativos con sus proyectos, ellos pueden presentar una película de BrainPOP sin sonido y rescribir el guion con sus propias palabras, filmar y actuar un reporte del clima incluyendo información acerca de un desastre natural, o presentar diapositivas incorporando imágenes de libros o de Internet. Recuerda a los alumnos que su objetivo es presentar la información de forma clara y directa, para que sus compañeros puedan entender y retener la información. Todo debe estar escrito en sus propias palabras. Motívalos a realizar su propia evaluación o diseñar su propio guion, hoja de actividades u organigrama.
8. Una vez que los alumnos han presentado sus temas, haz que la clase complete sus organigramas con al menos 10 hechos que ellos hayan aprendido acerca de los desastres naturales.
9. Como evaluación final, haz que la clase discuta cómo los desastres naturales son posibles en tu área geográfica. Después, diseñen un plan de acción en caso de desastre natural y determina qué cosas poner en el botiquín de primeros auxilios para la clase. Como tarea, haz que los alumnos diseñen un plan, creen y lleven sus botiquines de emergencia al salón para compartirlos con la clase.