Presentado por: Brianne Furstein

Grados:3 a 6, Educación media

Este plan de lección de varios días, que es adaptable para educación básica, los alumnos utilizarán los recursos de BrainPOP para explorar el papel que desempeña el arte gráfico en la publicidad moderna. Los alumnos identificarán y entenderán el significado de los términos, headline, visual, copy, tagline, signature y layout según aplique a un anuncio impreso e identificarán diferentes diseños estilísticos.

Objetivos:

  1. Obtener una apreciación del papel que desempeña el diseño gráfico en la publicidad moderna.
  2. Identificar y entender el significado de los términos, headline, visual, copy, tagline, signature y layout en un anuncio impreso.
  3. Diferenciar entre diferentes diseños estilísticos.

Materiales:

  • Pizarrón interactivo o computadoras con acceso a BrainPOP.
  • Cuadro SQA.
  • Revistas (asegúrate que sean adecuadas para niños).
  • Marcadores permanentes, uno por alumno.
  • Ejemplos de anuncios reales.

Vocabulario:

Headline, copy, visual, tagline, signature, layout.

Preparación:

Preselecciona una gran variedad de anuncios que cuenten con headline, visual, texto o copy y signature. Además selecciona anuncios que reflejen los diferentes tipos de diseños: Ogilvy, top heavy , illustrated, single visual, Z formation, headline, and upside down.

Procedimiento:

  1. Día 1: Pregunta a los alumnos si los anuncios que han visto parecen todos iguales. ¿Qué había de diferencia entre ellos? (Algunos tenían grandes imágenes, algunos tenían títulos más grandes, fotos, etc.)
  2. Explica que las similitudes son todos elementos de algo llamado diseño gráfico. Obten respuestas de los alumnos para descubrir lo que ya saben acerca del diseño gráfico y llena la sección S (qué es lo que sé) del cuadro SQA de BrainPOP Maestros o crea la tuya propia. Luego, discute lo que les gustaría aprender acerca del diseño gráfico y llena la sección Q (qué es lo que quiero saber) de la tabla SQA.
  3. Junto con los alumnos, ve la película de BrainPOP diseño gráfico y realiza el cuestionario.
  4. Juntos, discutan lo que han aprendido y llenen la parte A (qué aprendí) del cuadro.
  5. Día 2: Di a los alumnos que van a expandir sus conocimientos sobre el diseño gráfico en lo que se refiere a la publicidad.
  6. Muestra a los alumnos ejemplos de anuncios y pídales que identifiquen las diversas partes que notan.
  7. Discute el nombre y el propósito de cada uno de estos anuncios. El Visual es una ilustración o foto que se utiliza para captar la atención del lector. Este es un elemento muy llamativo y puede comunicar un concepto o un sentimiento, o mostrar un producto y sus beneficios. El headline o encabezado: Apoya al visual y debe de ser menos de diez palabras. También debe hacer que el lector quiera saber más. Un encabezado puede ser serio o humorístico, o crear curiosidad sobre el producto. La tipografía y el color desempeñan un papel muy importante para captar la atención del lector y establecer el tono del anuncio. El copy o texto: El texto apoya al título y genera interés. Se puede utilizar para enfatizar los beneficios al cliente, o resaltar lo que te hace diferente de la competencia. Tagline: La idea es crear una frase memorable que resumirá el tono de una marca o producto, o para reforzar la memoria del público de un producto. Signature o información de contacto: Esta sección es opcional, incluye un logotipo de la empresa y la información de contacto, como un sitio web de la empresa. No todos los anuncios tendrán esta información.
  8. Pide a los alumnos que usen revistas para encontrar un anuncio que incluya la mayoría (si no todos) de estos elementos. Utilizando un marcador permanente, deben circular y etiquetar cada sección.
  9. A continuación, permite que los alumnos presentar sus anuncios en grupos pequeños, explicando y/ o leyendo cada elemento.
  10. Día 3: La parte de hoy de la lección se ampliará para incluir los diseños de diferentes anuncios. Presenta un ejemplo de cada uno de los siguientes diseños para que los alumnos los observen: Ogilvy Layout: La investigación dice que los lectores suelen ver el Visual, Headline, Copy y Signature (nombre del anunciante e información de contacto) en ese orden. Este es el orden básico en el anuncio se llama el Ogilvy, debido a que el experto en publicidad David Ogilvy utilizó esta fórmula del diseño para algunos de sus anuncios más exitosos. Z Layout: Mentalmente impón una letra Z o una S hacia atrás en la página. Coloca los elementos importantes o aquellos que deseas que el lector vea primero a lo largo de la parte superior de la Z. El ojo normalmente sigue el camino de la Z, así que coloque su "llamada de acción" al final de la Z. Headline layout: Este diseño presenta un encabezado muy fuerte y creativo. Aunque puede haber un cuadro presente, el foco está en el título, que ocupa la mayor parte del espacio. Single Visual Layout: Aunque es posible utilizar varias ilustraciones en un solo anuncio, uno de los diseños más simples y quizás más potentes utiliza un visual fuerte combinado con un titular fuerte (normalmente corto) y texto adicional opcional. Ilustrated Layout: Utiliza fotos u otras ilustraciones en un anuncio para: mostrar el producto en uso; mostrar los resultados del uso del producto o servicio, ilustrar conceptos complicados o cuestiones técnicas, captar la atención a través de humor, tamaño, contenido o dramatismo. Top Heavy Layout: Dirije el ojo del lector colocando la imagen en la mitad superior a dos tercios del espacio en el lado izquierdo del espacio, con un título fuerte antes o después del visual y después del texto de apoyo. Upside Down Layout: Si un anuncio está bien diseñado, se verá igual de bien al revés. Por lo tanto, gíralo al revés, sostenlo a la longitud del brazo y ve si el arreglo se ve bien. ¡Esto no significa que el anuncio debe de aparecer al revés en una revista! Todos los diseños previos discutidos pueden ser "diseños invertidos" si estuvieran bien diseñados.
  11. Pide a los alumnos que busquen en revistas para encontrar tantos ejemplos como puedan para cada tipo. Permite la colaboración en parejas o en pequeños grupos.
  12. Presenta los anuncios a la clase.
  13. Crea una clase de "libro de publicidad" o pon anuncios en la pared bajo los títulos correspondientes: Ogilvy, Z, Headline, etc.