Plan de lección: Produce un Anuncio de Servicio Público

Procedimiento:

1. Invita a todos los alumnos a tomar el Cuestionario en modo de Revisión, para estar al tanto de lo que saben sobre el tema.
2. Sugiere una discusión en la que participe toda la clase, invitando a los alumnos a que compartan lo que saben sobre el tema, incluyendo lo que pudieron haber aprendido del Cuestionario.
3. Proyecta la película para toda la clase en el pizarrón blanco o en otra superficie. Activa la opción de subtítulos para ayudar a la comprensión.
4. Pausa cuando lo necesites para hablar sobre la película.
5. Vean la película por segunda vez ya sea con toda la clase, en pequeños grupos o de forma independiente.
6. Si cuentas con cuentas individuales, instruye a que los alumnos abran las asignaciones del tema. Da tiempo a que completen esas asignaciones.
7. Reúne a toda la clase. Pregúntales a los alumnos lo que pudieran hacer para crear consciencia sobre el tema. Explícale a la clase que los Anuncios de Servicio Público son mensajes, a menudo en la forma de comerciales televisivos, que comparten un mensaje sobre la salud o la seguridad que le concierne al público en general. Muestra algunos ejemplos de estos anuncios. Recalca que el hecho de generar consciencia en el público podría hacer que su actitud y comportamiento cambien para bien.
8. Divide a la clase en pares o en pequeños grupos para producir un anuncio de servicio público. Explica que deben de usar la herramienta de Make-a-Map para hacer un guión gráfico, o el storyboard, de su anuncio, y luego la herramienta de Make-a-Movie para producirlo.
9. Deja tiempo para que los alumnos hablen sobre qué aspecto del tema quisieran resaltar en su anuncio. Para darles ideas, podrían revisar las preguntas del Cuestionario.
10. Que las parejas abran Make-a-Map y seleccionen una de las plantillas del guión gráfico para planear su anuncio. Alienta a que los alumnos usen al menos 3 palabras del Vocabulario al escribir el texto de su guión gráfico.
11. Usando las notas de su guión gráfico, las parejas colaboran para producir una campaña para generar consciencia usando Make-a.Movie. Uno podría llevar la batuta dentro de los elementos visuales del anuncio, y el otro o la otra podría encargarse de lo escrito, o podrían elegir compartir ambos trabajos.
12. Los alumnos comparten sus anuncios con la clase. Después de que todos han presentado el suyo, hablen sobre las similitudes y las diferencias en los diferentes anuncios, lo que resultó ser más efectivo y por qué.