Plan de lección de Humedad: experimento de condensación y punto de rocío

Procedimiento:

1. Proyecta la la tabla Saber, Querer, Aprender en la pizarra blanca. Pregúntale a los alumnos lo que saben sobre humedad y lo que la causa. También puedes pedirles que piensen sobre lugares que son húmedos, y preguntarles por qué creen que son así. Escribe sus respuestas en la columna “Saber”.
2. Dile a los alumnos que hoy aprenderán sobre humedad: lo que es, en qué manera se relaciona con el clima y su papel en el ciclo del agua. Pregúntales a los alumnos lo que esperan aprender sobre humedad. Escribe sus respuestas en la columna “Querer”. Después, invita a un voluntario a leer la descripción de la película que aparece debajo del reproductor de imagen.
3. Después proyecta la película sobre Humedad en la pizarra interactiva o en otra superficie amplia, pausando cuando lo necesites para explicar o revisar términos y conceptos clave, como pueden ser las moléculas, el vapor, la condensación, el punto de rocío, la saturación, la evaporación, el equilibrio y la precipitación.
4. Una vez que hayan visto la película, pídele a los alumnos que recuerden por qué el rocío a veces aparece en el pasto en la mañana. Deberían de entender que a lo largo de la noche la temperatura del aire baja, causando que el vapor del agua cambie su estatus a un "rocío" líquido. Recuérdales que a esto se le llama condensación. Pregúntales lo que pasaría si la temperatura no baja. Deberían de recordar que si el aire no se enfría, el vapor de agua no cambia a líquido, y por consiguiente no habría rocío. Haz una revisión en la que expliques que el punto de rocío es la temperatura a la que sucede la condensación. Por último, pregúntales cuándo hay más humedad, si es cuando el punto de rocío es alto o cuando es bajo. Que hagan una predicción, luego los estudiantes harán un experimento para llegar a la respuesta.
5. En seguida divide la clase en pares o en pequeños grupos para hacer un experimento para ver cómo la temperatura afecta la condensación y el punto de rocío. Distribuye los materiales a cada par o a cada grupo: un vaso, agua helada, termómetro, agua caliente y una jeringa.
6. Primero, que los alumnos usen sus termómetros para medir la temperatura del aire. En la pizarra blanca, abre el sitio www. weather.com o cualquier sitio de internet sobre el estado de tiempo actual, y pon el código postal de tu escuela. Muéstrales la humedad relativa.
7. Después, pídele a los alumnos que llenen un tercio del vaso con el agua un poco más caliente (debe de estar a aproximadamente 29.5 grados centígrados, o 85 grados Fahrenheit) y pon el termómetro en el agua.
8. Ahora que un alumno de cada par o de cada grupo use una jeringa para añadir pequeñas cantidades de agua mientras otro se fija en la temperatura en el termómetro. Deben continuar añadiendo agua helada hasta que la temperatura baje con cada gota nueva.
9. Cuando la condensación se forme afuera del vaso, pregúntales qué es eso. Señala que por esa misma razón se forma el líquido que aparece en el pasto en la mañana como rocío.
10. Los grupos deberán repetir el experimento en un día en que la humedad relativa sea muy diferente. Pregúntales si tuvieron que añadir más o menos agua para que se forme la condensación ese día.
11. Finalmente, reúne a toda la clase y pídeles a los alumnos que revisen sus predicciones sobre si hay más humedad cuando el punto de rocío es alto o bajo.