Presentado por: Angela Watson, adaptado por equipo de contenido BrainPOP.

Grados:Educación media

Este plan de lección se puede adaptar a todos los grados de educación básica y educación media. Los alumnos podrán usar los recursos de BrainPOP para explorar la importancia de la gramática con ejemplos de la vida real. Podrán identificar y analizar las reglas de la gramática y podrán crear un divertido juego de repaso para reforzar sus habilidades.

Objetivos:

  1. Explicar la importancia de la gramática correcta en la vida diaria.
  2. Identificar y analizar las reglas básicas de gramática.
  3. Crear un divertido juego de repaso para reforzar las habilidades de los alumnos.

Materiales:

  • Computadora y proyector para navegar, en grupo, por BrainPOP.
  • Una ficha bibliográfica para cada alumno o pareja de alumnos.
  • Es opcional contar también con dispositivos móviles con acceso a la aplicación de BrainPOP.

Vocabulario:

Adverbios, antónimos, sinónimos, homónimos, categorías gramaticales, conjunciones, etimologías, interjecciones, pronombres personales, puntuación, raíces, prefijos, sufijos, sujeto, predicado, sustantivos y mayúsculas.

Preparación:

Este plan de lección puede ser usado como una actividad de repaso a lo largo del ciclo escolar. Se puede utilizar cualquier película de Gramática relacionada con el plan de estudios. (Puedes encontrar una lista de todas las películas de Gramática en BrainPOP en la sección de Español o en la lista de películas que se encuentra en BrainPOP maestros).

También puedes hacer que los estudiantes utilicen los recursos de BrainPOP en sus dispositivos móviles usando la aplicación de BrainPOP (que es totalmente gratuita). Así, ellos podrán explorar la película, hacer el cuestionario y revisar las respuestas. Recomendamos que los estudiantes utilicen la aplicación en parejas para fomentar la discusión y la colaboración.

En este plan de lección los estudiantes realizarán un juego para repasar las reglas de la gramática. Puedes enseñar temas adicionales y ver otras películas de BrainPOP para complementar el juego. Al final del ciclo escolar, ellos habrán creado una forma de repasar todos los temas de Gramática vistos durante el curso.

Procedimiento:

  1. Para empezar, haz la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante tener una gramática correcta? Haz que tus alumnos compartan sus opiniones y experiencias en parejas o en un debate abierto.
  2. Una vez concluido, pide a la clase que piense y cree un juego para entender mejor el uso del lenguaje y la gramática. Menciona a los alumnos que cada vez que se revise un tema se jugará el juego y se le adicionarán nuevas preguntas.
  3. Muestra una película de BrainPOP de gramática relacionada con el currículo, unidad o plan de estudios de tu grado.
  4. Con apoyo del proyector o pizarrón interactivo, resuelve el cuestionario de la película como preparación para la creación del juego. Te recomendamos usar el cuestionario de repaso. Este cuestionario sólo cambiará de pregunta hasta que se seleccione la respuesta correcta. Muestra una pregunta a la vez y promueve la discusión entre los estudiantes. Para indicar su respuesta, los alumnos pueden levantar la mano. En caso de desacuerdo, permite a los estudiantes compartir sus puntos de vista.
  5. Los alumnos deben de crear de manera individual o en equipos una pregunta de gramática basada en un tema de una película de BrainPOP. La pregunta debe estar dirigida a un ejemplo de la vida real relacionado con las reglas de la gramática presentes en la película. Los estudiantes deberán escribir las preguntas en el frente de la ficha bibliográfica y la respuesta correcta en la parte de atrás. Si se considera necesario, se pueden hacer preguntas de opción múltiple.

    Algunos ejemplos de preguntas sobre gramática:

    • En la oración “Tim y Moby corrieron rápidamente para evitar la lluvia”, ¿cuál es el adverbio?
    • ¿Cuál de las siguientes palabras es un sinónimo para “sabia”? Ignorante, savia, culta, prudente.
    • De las siguientes palabras, ¿cuál no debería de escribirse con mayúsculas? Perú, Israel, Guatemalteco, San Antonio.
    • ¿Qué pronombre personal coincidiría en género y número con “Cati y Rita”? Ella, Nuestra, Ellas, Suya.

  6. Recolecta las cartas del juego y asegúrate de que las preguntas sean apropiadas y relevantes. Si las respuestas son incorrectas o poco claras, corrige con el autor de la pregunta o abre el tema a discusión con toda la clase mientras juegan.
  7. Divide a la clase en dos equipos para que compitan entre sí. Lee cada pregunta en voz alta y toma turnos para que los equipos respondan. Asigna un punto por cada respuesta correcta y da un punto extra si explican la razón a esa respuesta. Otra forma de jugar es tener a toda la clase compitiendo para ver cuántas preguntas pueden responder sin equivocarse. Invita a que un voluntario lleve un registro en el pizarrón.
  8. Cuando el juego termine, discute la experiencia en clase por medio de las siguientes reflexiones: ¿Qué preguntas te hicieron pensar más? ¿Cuáles fueron las preguntas más difíciles de responder? ¿Por qué?
  9. Revisa la pregunta inicial: ¿Por qué es importante tener una gramática correcta? Haz que los estudiantes compartan sus ideas. Observa si cambiaron de opinión después de ver la película de BrainPOP e involucrarse en el juego.

Actividades Extras:

Después de ver otras películas de BrainPOP, haz que los estudiantes repitan el proceso de crear preguntas para el juego. Las preguntas pueden ser usadas como su “pase de salida” para el descanso. Revuelve las preguntas nuevas con las antiguas y juega el juego de la gramática periódicamente a través del año como una forma de repaso.