El guión

Presentado por: Equipo de contenido BrainPOP.

Grados:3 a 6, Educación media

Este plan de lección es adaptable para educación básica y educación media. Los estudiantes usarán los recursos de BrainPOP para organizar ideas creativas y reconocer la importancia del cine en la sociedad actual.

Objetivos:

  1. Organizar ideas creativas.
  2. Reconocer la importancia del cine en la sociedad actual.
  3. Preparar un borrador de un guión de cine para una película de Tim y Moby.
  4. Experimentar el proceso de escritura a través de un guión de una película de Tim y Moby.
  5. Crear un guión de cine para una película de Tim y Moby.

Materiales:

  • Internet con acceso a BrainPOP Español.
  • Hojas de papel.
  • Computadora.

Vocabulario:

Espectador, escena, boceto, locación, ensamblar, guión, gráfico, banda sonora, tema, preescritura, borrador, introducción, revisar, corregir, publicar.

Preparación:

Formato general de un Guión para una película

Los guiones para cine se dividen en secuencias, que son muy similares a los actos de una obra de teatro. Esta secuencia se subdivide en escenas, que son uno o varios planos, rodados en el mismo ambiente con los mismos personajes.

La estructura general de un guión es la siguiente:

  1. Encabezado, se encarga de dar la información de donde se realiza la acción. Consta de tres partes:
    • Abreviatura: “INT”, indica si la acción ocurre en espacios interiores. “EXT”, indica si la acción ocurre en espacios exteriores.
    • Lugar donde ocurre la escena.
    • Una palabra que indique la hora del día.
    Ejemplo:
    EXT. JARDÍN DE TIM. DÍA

  2. Descripción de la acción: se muestra la acción, expresada en imágenes y sonidos. Debe estar redactada de forma breve y los nombres de los personajes se deben de poner en mayúsculas, así como la descripción de los sonidos.
    3. Ejemplo:
    EXT. JARDÍN DE TIM. DÍA
    MOBY construye una casa en la copa de un árbol. Suena el GOLPE DEL MARTILLO.

  3. Diálogo, muestra las palabras que dicen los personajes, cada diálogo debe de ir precedido por el nombre del personaje escrito en mayúsculas.
    4. Ejemplo:
    EXT. JARDÍN DE TIM. DÍA
    MOBY construye una casa en la copa de un árbol. Suena el GOLPE DEL MARTILLO.
    TIM: Moby, ¿por qué estas construyendo una casa en el árbol?
    MOBY: ¡Bip!

Procedimiento:

  1. Ve con tus alumnos las películas recomendadas, y explora con ellos el cuestionario, las actividades y baúl.
  2. Explica a tus alumnos que van a escribir un guión de cine para una película de Tim y Moby; para esto te puedes basar en la estructura de un guión de cine que se encuentra en la parte superior de este plan de lección.
  3. Divide al grupo en equipos de máximo cinco personas y asígnales un tema, el tema de preferencia tiene que estar relacionado con algo que ya vieron en la clase, para que los alumnos tengan conocimientos previos; por ejemplo, “clasificación de rocas”, de ciencias naturales.
  4. Una vez que ya se conoce el tema, los alumnos en equipo deben realizar un boceto de la historia. Para esto, contestar la siguiente información en una hoja de papel:
    • Ambiente, tiempo y lugar.
    • Personajes.
    • Problema.
    • Sucesos y trama.
    • Resolución.
  5. En equipo redacten un guión de cine; para ello, apunta en el pizarrón los pasos de la película de BrainPOP Proceso de escribir:
    • Apuntar ideas generales: Esto se puede realizar por medio de mapa de ideas y asociación de palabras, como se muestra en la película de BrainPOP preescritura: las ideas y el tema. Es importante que los alumnos contesten en este mapa de ideas las cinco preguntas: ¿quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?, y ¿por qué?
    • Hacer un borrador: Buscar que los alumnos pasen las ideas a oraciones, dándoles coherencia y secuencia.
    • Revisar el borrador.
    • Corregir para encontrar faltas de ortografía y errores gramaticales.
    • Pasarlo en limpio.
  6. Revisa los guiones que te entregaron los alumnos y toma en cuenta toda la información de las películas de BrainPOP, así como la originalidad, para asignar una nota final.

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