Grados:6 a 8, Educación media

NOTA A LOS EDUCADORES: La película sobre la que trata este plan de lección (Elie Wiesel) incluye descripciones del sufrimiento que millones sufrieron durante el Holocausto, el asesinato sistémico de judíos europeos durante la Segunda Guerra Mundial. Debido a la sensibilidad de este tema, considera ver la película antes de proyectarla frente a la clase.

En este plan de lección, adaptable para los grados de 5 a 12, los alumnos exploran los recursos de BrainPOP Español y BrainPOP para aprender sobre la vida y el trabajo del sobreviviente del Holocausto Elie Wiesel, activista, autor y ganador del Premio Nobel de la Paz. Descubrirán cómo su culpa y su desesperación después de la liberación le dieron la determinación para educar a las nuevas generaciones sobre el Holocausto, y para detener otros genocidios alrededor del mundo. Aplicando lo que aprendieron, los alumnos usarán la herramienta de BrainPOP en inglés “Make-a-Movie” para producir un mini documental sobre la vida de Wiesel.

Objetivos:

  1. Analizar una cita de Elie Wiesel.
  2. Ver una película de BrainPOP sobre Wiesel.
  3. Completar un mapa conceptual que trate sobre la vida de Wiesel.
  4. Producir y compartir un mini documental sobre la vida de Wiesel.

Materiales:

  • Acceso a Internet para entrar a BrainPOP Español
  • Suscripción a BrainPOP en inglés
  • Pizarra blanca interactiva

Preparación:

Ver la película sobre Elie Wiesel para planear cualquier adaptación.
Asignar las herramientas de Make-a-Map y Make-a-Movie a toda la clase.

Procedimiento:

  1. Proyecta la cita de Elie Wiesel que está hasta arriba de la Hoja de Trabajo. Explica que estas palabras fueron dichas por Elie Wiesel, un sobreviviente del Holocausto y un humanitario, en la ceremonia de aceptación del Premio Nobel de la Paz: "Debemos tomar partido. La neutralidad le ayuda al opresor, nunca a la víctima. El silencio ayuda a quien atormenta, nunca al atormentado". Pídeles a los alumnos que hagan una lluvia de ideas sobre lo que creen que significa esta cita. Define cualquier palabra que no conozcan dentro de la cita, como podría ser neutralidad, opresor y atormentar. Anota las ideas de los alumnos en la pizarra.
  2. Después, dile a los alumnos que hoy verán una película de BrainPOP sobre Elie Wiesel, y que aprenderán sobre el Holocausto, uno de los eventos más trágicos en la historia de la humanidad. Se enterarán del libro de memorias de Wiesel llamado "Noche", un inquietante relato en primera persona sobre su vida en dos campos de concentración. También descubrirán cómo Wiesel trabajo incansablemente a lo largo de su vida para educar a la gente sobre el Holocausto, y para detener a otros genocidas alrededor del mundo.
  3. Proyecta la película sobre Elie Wiesel en la pizarra blanca interactiva a toda la clase. Pausa para explicar y clarificar como sea necesario.
  4. Si tienen cuentas individuales, pídele a los alumnos que entren a sus cuentas de BrainPOP y que abran su asignación de Make-a-Map. Que seleccionen una de las dos plantillas para hacer un guión gráfico o storyboard. Diles que vean la película otra vez, esta vez poniendo en orden los eventos de la vida de Elie Wiesel.
  5. Cuando completen sus guiones gráficos o storyboards, que abran su asignación de Make-a-Movie. Explica que ahora crearán una película sobre la vida de Elie Wiesel usando sus notas para hacer el guión gráfico. Si no están familiarizados con esa herramienta, podrías usarla para que aprendan. Recuérdales que pueden usar las imágenes disponibles al igual que las que ellos puedan encontrar por su lado sobre temas relacionados.
  6. Circula por la clase mientras los alumnos producen sus películas, ayudando como sea necesario.
  7. Cuando todos hayan hecho una película, divide a la clase en pequeños grupos para que los alumnos compartan sus películas en sus pequeños grupos.
  8. Ahora que los alumnos se reúnan para formar la clase entera de nuevo. Proyecta la cita de Wiesel del principio de la lección. Pídeles que añadan o revisen lo que piensan sobre su significado basándose en lo que aprendieron.
  9. Finalmente, alienta a que los alumnos hagan cualquier pregunta que pudieran tener sobre Elie Wiesel y/o el Holocausto. Da tiempo para una plática posterior.

ACTIVIDADES EXTRA:

•Que los alumnos hagan una lluvia de ideas sobre las maneras en que podrían propagar la paz y la amabilidad, lo opuesto a la crueldad que sufrieron las víctimas del Holocausto. Señala que ningún acto es demasiado pequeño, desde hacerle frente a un acosador o bully a visitar a un vecino ya mayor que pueda sentirse muy solo.

• Asigna el Cuestionario a toda la clase para que los alumnos pongan su conocimiento a prueba.

• Divide a la clase en grupos de seis. Que cada persona del grupo lea una Lectura Relacionada diferente, para que después compartan lo que aprendieron con el grupo.