Plan de lección de Educación Mediática: estrategias comunes de publicidad
Grados:6 a 8, Educación media
En este plan de lección, adaptable para los grados de 4 a 12, o primaria alta y educación media, los alumnos usarán los recursos de BrainPOP Español (incluyendo la herramienta de BrainPOP “Make-a-Map”) para explorar las estrategias comunes de publicidad y aumentar la educación mediática.
Objetivos:
- Definir y explicar ocho estrategias comunes de publicidad usadas en línea y en medios impresos.
- Identificar ejemplos de estrategias comunes de publicidad en la vida real.
- Crear un mapa conceptual usando la herramienta “Make-a-Map” para compartir lo que entendieron sobre estrategias de publicidad.
Materiales:
- Computadoras con acceso a Internet para acceder a BrainPOP.
- Un set de copias para toda la clase de la Hoja de Trabajo o en caso de tener cuentas individuales asignarlo a los alumnos.
Vocabulario:
educación mediática, medios, medios de comunicación, propaganda, pensamiento crítico
Procedimiento:
- Los alumnos deberán leer las Lecturas Relacionadas con una pareja o discutirlas con toda la clase. Fomentar que los alumnos compartan sus propios ejemplos de las maneras en que han escuchado productos alterados en anuncios para que parezcan más atractivos, o experiencias que han tenido con fotografías que han sido retocadas.
- Reproducir la película sobre Educación Mediática con subtítulos para ayudar a la comprensión de los alumnos. Que los alumnos hablen con una pareja sobre ejemplos de la vida real que hayan visto de estrategias de publicidad en acción. Pasar o asignar la Hoja de Trabajo (que enlista las estrategias hasta arriba de la página) para facilitar la discusión.
- Decirle a los alumnos que vas a poner la película de Educación Mediática una segunda vez, y que esta vez quieres que tomen notas usando la Hoja de Trabajo. Cada alumno debe de elegir 3 estrategias de publicidad de la película para escribir sobre ellas, asegurándose de que las estrategias que elijan sean diferentes que las de su pareja. Tal vez querrás pausar la película para dar un tiempo adicional de escritura, y darles varios minutos después de terminada la película para que los alumnos completen cada sección y hablen sobre eso.
- Si cuentas con una suscripción a BrainPOP en inglés, que los alumnos trabajen con su pareja para usar la herramienta “Make-a-Map”. Crearán un organizador gráfico que explique cada una de las estrategias comunes de publicidad sobre las que escribieron en sus hojas de trabajo. Cada mapa creado por dos de alumnos debe contener las 6 estrategias sobre las que tomaron notas, y puede incluir las 2 estrategias adicionales de la película para obtener extra créditos. En caso de no tener acceso a Make-a-Map, pueden usar este organizador de red de los recursos imprimibles de BrainPOP Español como base.
Sigue construyendo la sensibilización de los alumnos sobre educación mediática y estrategias de publicidad a lo largo del año escolar. Fomenta que los alumnos encuentren ejemplos en la vida real, anuncios en línea, impresos o en video que usen las 8 estrategias comunes, y que los compartan con la clase. Tal vez querrás crear un pizarrón de Pinterest para la clase para juntar y organizar estos ejemplos, o usar una herramienta como Evernote.
