Observando pájaros al natural

Presentado por: Equipo de contenido BrainPOP.

Grados:Educación media

Este plan de lección está diseñado para educación media. Busca fomentar el contacto con la naturaleza, así como el conocimiento de los animales, particularmente de los pájaros.

Objetivos:

Desarrollar en los alumnos las habilidades de la observación y la paciencia.
Fomentar el contacto con la naturaleza, así como el conocimiento de los animales, particularmente de los pájaros.
Hacer a los alumnos conscientes del medio que los rodea a través de los sentidos de la vista y el oído.
Enseñar que también es divertido hacer actividades al aire libre.

Materiales:

Computadoras con conexión a Internet y acceso a BrainPOP.
Binoculares, de preferencia uno por alumno. Sino bastará llevar dos o tres para que los puedan compartir.
Guía de identificación de aves.
Un cuaderno y lápices de colores o crayones (por alumno).
Formato de observación de aves (por alumno). *
Vas a necesitar un parque, jardín botánico, bosque o cualquier espacio abierto con vegetación.
Un botiquín de primeros auxilios, por mera precaución.

Vocabulario:

Pájaros, plumas, alas, animales vertebrados, huevos, cola, endotérmicos.

Preparación:

Antes de empezar con la actividad es importante estimular a los alumnos, explicarles lo que se va a hacer, enseñarles fotos y contarles anécdotas sobre estos animales para atraer su atención. Hay que explicarles que observar aves no es fácil, hay que tener mucha paciencia y ser muy silencioso –para no espantar a los animales ni molestarlos– y, sobre todo, por respeto por la naturaleza. Los alumnos tendrán que utilizar sus sentidos para poder hacer las actividades, por lo que hay que hablarles sobre los sentidos de la vista y el oído. Cada alumno debe tener por lo menos un formato de observación de aves impreso, en el cual deberán apuntar las características de las aves y hacer un dibujo. Es importante llevar a los alumnos a un lugar abierto en donde haya mucha vegetación, pues es ahí en donde se encuentra la mayoría de los pájaros. Este lugar debe estar cerca y debe ser seguro. Te recomendamos que vayas a visitarlo antes de la actividad para que lo conozcas y sepas cómo vas a trabajar ese día. Vas a necesitar una guía de aves. No hace falta que sea un manual extenso. Generalmente, las oficinas de turismo, así como las autoridades ocupadas del medioambiente en tu región editan folletos explicativos en los que se describe el tipo de fauna. Suelen ser gratuitos y son muy útiles para poder identificar a las aves. Debes explicarles a los alumnos cómo se usan las guías de identificación.

Procedimiento:

Vean las películas de Pájaros, Visión y Oído de BrainPOP.
Explícales a los alumnos en qué consiste la lección. (Van a salir a un lugar abierto, van a observar aves…).
Si cada niño tiene sus binoculares pueden trabajar solos, sino divide al grupo en equipos de modo de cada uno de los equipos tenga unos binoculares.
Lleva a los alumnos al lugar seleccionado.
Al llegar allí, entrégale a cada alumno uno o varios formatos de observación de aves.
Pídele a los alumnos que recorran el lugar en silencio para no asustar a las aves, y que observen para llenar los formatos.
Debes hacer énfasis en los siguientes aspectos: El tamaño de las aves: ¿Es grande, mediana o pequeña? Deben considerar si el ave es gorda, flaca, muy larga o corta. Todo el cuerpo debe tenerse en cuenta, incluyendo el tamaño del pico, el tamaño de la cola, así como el tamaño y la forma de las alas. Los colores: Otro consejo que les ayudará a identificar con mayor precisión a las aves es pedirles que tomen nota de los colores que observan en ellas. El lugar: ¿Dónde está el pájaro? La ubicación puede ayudarles a identificar aves. ¿Está en el agua, en la copa de algún árbol o quizás volando en el cielo? Hay ciertas aves que viven en hábitats específicos. Los sonidos o cantos: Escuchar es importante para identificar aves. Cada ave tiene un canto único. Pídeles que escuchen con atención los cantos, esto les puede ayudar a identificarla o por lo menos a saber dónde está.
Al terminar, pídeles a los alumnos que comparen sus dibujos con las fotografías o ilustraciones en la guía de identificación de aves con el fin de encontrar semejanzas.
Comparte los dibujos y las conclusiones de los alumnos.

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