¡Genera un debate en tu clase!

Presentado por: Equipo de contenido BrainPOP.

Grados:3 a 6, Educación media

Este plan de lección es adaptable para alumnos de tercero de primaria en adelante. Los estudiantes usarán los recursos de BrainPOP para examinar cómo se realiza y prepara un debate.

Objetivos:

  1. Examinar cómo se realiza y prepara un debate.
  2. Desarrollar argumentos sobre un tema.
  3. Favorecer el trabajo en equipo.
  4. Justificar y explicar posiciones.
  5. Realizar un trabajo de síntesis al final del debate.

Materiales:

  • Equipos con acceso a Internet y BrainPOP.
  • Papel y lápiz.

Vocabulario:

Consecuencia, retórica, colega, diverso, refutar, ad hominem, competente, elocuente, hipérbole.

Preparación:

Revisa este plan de lección y la película de BrainPOP Debate, así como el material adicional de la película: actividades, baúl, cuestionario, etc.

Procedimiento:

  1. Prepara el debate
      Selecciona un tema de interés para la clase y que esté relacionado con el plan de estudios, como redes sociales, inmigración, uso actual de los recursos naturales, clonación, etc.
  2. Busca contenido sobre el tema, como las lecturas o películas de BrainPOP Español, o pide a tus alumnos que realicen una investigación sobre el tema.
  3. Como siguiente actividad, realiza una lluvia de ideas. Pide a tus alumnos que argumenten puntos a favor y en contra del tema. Algunas frases que puede utilizar son:
    • Estoy de acuerdo/ No estoy de acuerdo
    • Me parece bien / No me parece bien
    • Creo que / No creo que
    • Considero que / No considero
    • En mi opinión
    • Según la lectura / Los datos demuestran
  4. Una vez realizada esta actividad di a tus alumnos que van a realizar un debate y para explicar qué es un debate ve con ellos las película de BrainPOP Debate y pausa donde consideres necesario.
  5. Separa a los alumnos en dos grupos, uno a favor de y otro en contra del tema. Revisa con ellos los conceptos claves que se utilizaron en la película como: pregunta retórica, razón, lógica, argumento, refutación, ofensa, repetición, hipérbole, apelar a la emoción, evidencia, etc.
  6. Pide a tus alumnos que en equipos creen argumentos para defender su postura.
  7. Durante el debate
      Expón las reglas de debate a tus alumnos, cada equipo podrá exponer un argumento durante 2 minutos, después el siguiente equipo podrá exponer otro argumento o defender su argumento o refutar el argumento contrario. También pide a tus alumnos que escuchen sin interrumpir, no griten, respeten, sean constructivos, opinen en el momento que les corresponda y se pongan en el lugar del otro.
  8. Realiza el debate entre los grupos, como profesor tomarás el lugar del moderador. Recuerda calificar el trabajo realizado por cada uno de los grupos.
  9. Al terminar el debate comenta con ellos los argumentos presentados y elabora una síntesis del debate. Responde la siguiente pregunta con el grupo ¿Cuál es la conclusión del tema?

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