Plan de lección de Alexander Hamilton: escribir y recitar un discurso persuasivo

Grados:Todos los grados

Este plan de lección es adaptable para educación básica, los alumnos explorarán los recursos de BrainPOP para aprender sobre Alexander Hamilton. Utilizarán lo que aprendieron sobre este trabajador Padre Fundador de Estados Unidos acerca del federalismo, los alumnos asumirán el papel de Alexander Hamilton escribiendo y presentando un discurso persuasivo que abogue por un gobierno central fuerte.

Objetivos:

  1. Hacer una lluvia de ideas sobre lo que saben de Alexander Hamilton.
  2. Usar un diagrama de estrella para identificar la perspectiva de Hamilton sobre temas políticos y económicos.
  3. Asumir el papel de Alexander Hamilton, escribiendo y presentando un discurso persuadiendo a las personas hacia una forma de gobierno federalista.

Materiales:

Preparación:

Procedimiento:

  1. Escribe "Alexander Hamilton" en un pizarrón o pantalla. Alienta a los alumnos a intercambiar ideas sobre todo lo que saben sobre este Padre Fundador de Estados Unidos de América, sobre su papel en el gobierno y los logros en su vida. Escribe sus ideas en el pizarrón.
  2. Di a los alumnos que hoy verán una película de BrainPOP sobre Alexander Hamilton. Si no lo han notado en su lluvia de ideas, explica que Hamilton fue uno de los Padres Fundadores de los Estados Unidos que se desempeño como el primer secretario del Tesoro del país. En ese papel, él fortaleció y dio forma a la economía de los Estados Unidos. También aclare que, como federalista, Hamilton abogó por un gobierno central fuerte.
  3. Muestra la película Alexander Hamilton en un pizarrón interactivo u otra pantalla grande a toda la clase una vez sin detenerse.
  4. Luego, distribuye un diagrama de estrella a cada alumno. Mientras ven la película por segunda vez en sus propias computadoras o dispositivos, píde que se detengan para describir las opiniones de Hamilton sobre cada uno de los temas en el diagrama. Recuérda que deben tener en cuenta que Hamilton fue un firme defensor del federalismo: la idea de un gobierno central fuerte.
  5. Ahora haz que los alumnos asuman el papel de Alexander Hamilton. Dí que el año es 1783 y Estados Unidos acaba de ganar su independencia de Gran Bretaña. Recuerda que después de la Revolución Americana, el país no estaba en buena forma: las colonias estaban débilmente unidas, el gobierno estaba profundamente endeudado y las opiniones estaban divididas sobre como gobernar el país. Revisa que los federalistas, como Hamilton, creían en un gobierno central fuerte, mientras que los antifederalistas querían asegurarse de que los estados mantuvieran todo el poder posible, Indica a los alumnos que utilicen las notas de su diagrama para escribir un discurso como Alexander Hamilton, en defensa de un gobierno nacional fuerte.
  6. Luego, haz que las parejas intercambien sus discursos para revisarlos y editarlos. Da tiempo para este proceso y para las revisiones.
  7. Finalmente, haz que los alumnos presenten sus discursos a un grupo pequeño o a toda la clase.

Ten un debate en el aula. Divide a los alumnos y asigna Federalistas de un lado y del otro Antifederalistas. Da tiempo para prepararse y luego déjelos debatir su perspectiva política.

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