¿Cómo funcionan las pilas?

Grados:3 a 6, Educación media

Este plan de lección que es adaptable para educación básica, los alumnos usarán los recursos de BrainPOP y una investigación práctica para aprender cómo funcionan las pilas eléctricas.

Objetivos:

  1. Etiquetar las partes de unas pilas eléctricas.
  2. Ordenar los pasos para describir cómo funciona una pilas eléctricas.
  3. Demostrar la comprensión de la operación de una pilas eléctricas a través de una investigación práctica y una reflexión oral o escrita.

Materiales:

  • Acceso a Internet para BrainPOP.
  • Tablero interactivo.
  • Pizarrones individuales (opcional).
  • Juego de copias de la página de actividades (opcional).

Vocabulario:

Materia (sustantivo), potencial, estable (adjetivo), electrones, ánodo, cátodo, iones, corriente eléctrica, circuito, entrada.

Preparación:

    Si los alumnos trabajan fuera de línea haz copias de la página de actividades.

Procedimiento:

  1. Proyecta el cuestionario sobre pilas eléctricas en el pizarrón.
  2. Al mostrar cada pregunta, haz que los alumnos compartan sus respuestas, ya sea escribiéndolas en el pizarrón individual o utilizando sus dedos para mostrar las respuestas (el primer dedo significa la opción A, el segundo dedo significa la opción B, etc.) Habla de los conceptos erróneos de los alumnos.
  3. Ahora indica a los alumnos que abran las actividades de pilas eléctricas en sus propias computadoras o distribuye impresiones si el acceso a una computadora individual no está disponible. Revisa las actividades con los alumnos y anímalos a estar atentos a las respuestas mientras ellos ven la película.
  4. Reproduce una vez la película pilas eléctricas para la clase sin hacer una pausa.
  5. Pide a los alumnos que completen las actividades usando lo que han aprendido en la película.
  6. Reproduce la película nuevamente, haciendo una pausa para que los alumnos completen cada actividad o corrijan cualquier información errónea.
  7. Invita a los alumnos a explorar las batería en una actividad o experimento práctico. Alguna ideas incluyen esto: hacer una actividad de la pilas eléctricas y/o crear una pilas eléctricas de papa.
  8. Pide a los alumnos que vuelvan a realizar el cuestionario de pilas eléctricas para evaluar lo que aprendieron a través de las actividades que han explorado.

Actividades Extras:

Completa el organigrama enumerando los datos sobre las pilas eléctricas en relación con la energía potencial, la energía cinética y la estabilidad. Divide la clase en grupos de cinco. Asigna una lectura relacionada diferente a cada estudiante en un grupo. Haz que los alumnos lean su artículo de lectura relacionada y luego resuma para su grupo de qué trata la lectura relacionada.

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