Plan de lección de los Juicios de Salem: Escribe un artículo editorial

Procedimiento:

1. Escribe "Juicios de Salem" en el pizarrón. Pregúntale a la clase lo que sabe, si saben algo, sobre este trágico periodo de la historia de E.U. Da tiempo a que los alumnos compartan sus conocimientos, apuntando sus ideas en el pizarrón. Tal vez los alumnos de menor edad no sabrán nada al respecto, lo cual está bien. Puedes pedirles que adivinen de lo que se trataban.
2. Proyecta la película de BrainPOP Español sobre los Juicios de Salem en el pizarrón blanco. Lee en voz alta, o pide que algún voluntario o voluntaria lea el resumen de la película que aparece debajo del cuadro de la película.
3. Ahora proyecta la película de Los Juicios de Salem a toda la clase en el pizarrón blanco o en otra superficie grande. Activa la opción de los subtítulos para que ayude a la comprensión.
4. Después de ver la película, distribuye el ejemplo de editorial que llevaste. Pregúntale a los alumnos si saben lo que es un editorial, y da tiempo para que respondan. Sigue explicándoles que un editorial es un artículo escrito por alguien del equipo de un periódico o de alguna otra publicación, que expresa la opinión de la publicación sobre un tema de actualidad, a menudo con el propósito de persuadir a los lectores para que piensen o actúen de cierta manera. Señala que para que un editorial sea persuasivo, el escritor necesita apoyar su opinión con evidencias, como pueden ser hechos, razones y/o ejemplos. Da tiempo para que los alumnos lean el ejemplo de editorial, o invita a que un voluntario(a) lo lea en voz alta.
5. Dile a los alumnos que hoy escribirán un editorial (o producirán un video editorial) desde el punto de vista de un periodista viviendo en los tiempos de los Juicios de Salem. El objetivo del editorial es persuadir a la gente de Salem que detengan sus juicios inmediatamente.
6. Recuérdale a los alumnos que lo que necesitan para que sus puntos de argumentación sean persuasivos, deben de apoyarlos con evidencia. Que lo alumnos abran sus asignaciones de Make-a-Map sobre los Juicios de Salem o llenen este mapa conceptual de red. Explícales que verán la película de nuevo para identificar la evidencia que apoye el razonamiento del por qué los juicios deben de terminar. Circula por la clase mientras los alumnos trabajan, ayudando como sea necesario.
7. Una vez que los alumnos completen sus mapas, instrúyelos para que escriban sus editoriales, usando la evidencia de sus mapas conceptuales para apoyar sus razonamientos. También aliéntalos a usar los editoriales que distribuiste como modelo de cómo escribir un editorial. Si cuentan con suscripción a BrainPOP inglés, los alumnos también pueden usar la herramienta Make-a-Movie para producir editoriales en video.
8. Finalmente, que los alumnos intercambien editoriales con alguien más de la clase, y pídeles que editen sus artículos entre sí, en cuanto a claridad, gramática, precisión, etc. O, si los alumnos han producido editoriales en video, pueden compartir esos editoriales entre sí.