La Tabla periódica

Grados:Educación media

Este plan de lección se puede utilizar en educación media. Los alumnos analizarán los elementos de la tabla periódica por medio de una serie de actividades.

Objetivos:

  1. Relacionar algunos elementos de la tabla periódica con su símbolo químico.
  2. Identificar los elementos más comunes y ubicarlos en la tabla periódica.
  3. Analizar los elementos de la tabla periódica por medio de sus propiedades físicas y químicas (color, estado de la materia, reacciona con, se usa en, etc.).
  4. Cuestionar y analizar el acomodo de los elementos en la tabla periódica.
  5. Organizar los elementos de la tabla periódica según su grupo y periodo.

Materiales:

  • Computadora con acceso a internet y películas de BrainPOP.
  • Tablas periódicas grandes, mínimo tamaño cartulina. Este tipo de tablas se pueden conseguir en las papelerías.
  • Tabla periódica individual.
  • Hojas de cuaderno.
  • Contenedores (por ejemplo cajas, canastas, bolsas).

Vocabulario:

Tabla periódica, elemento, átomo, electrón, protón, neutrón, número atómico, símbolo atómico, masa atómica, período, grupo, familia química.

Preparación:

En este plan de lección existen dos opciones:
    • Visitar un museo de ciencias donde se encuentren ejemplos físicos de los elementos químicos como la exposición permanente de química del Universum en la Ciudad de México.
    • Llevar al salón de clase ejemplos de los elementos químicos como una lata de refresco para ejemplificar el aluminio, o una cadena de plata para ejemplificar la plata, etc.
    • Las tablas periódicas grandes se convertirán en rompecabezas. Para ello, se debe recortar los elementos de cada una de las tablas, a manera de que queden en forma de fichas y ponerlos en un contenedor. Considerar que se va a trabajar por equipos de máximo 5 personas, por lo que se debe hacer suficiente material para todo el grupo.

    Procedimiento:

    1. Como introducción y para generar el diálogo, preguntar a los alumnos:
        • ¿Qué es el átomo?
        • ¿Cuáles son los componentes del átomo?
        • ¿Qué son los elementos químicos?
        • ¿Qué elementos químicos conocen y su símbolo?
    2. Ver las películas de BrainPOP recomendadas y enfocarse a los conceptos químicos que se muestran en la película Tabla periódica.
    3. Dar algunos ejemplos de dónde se encuentran los elementos químicos en la vida cotidiana.
    4. Visitar el museo de ciencias o mostrar los ejemplos de los elementos en la clase.
    5. Mientras los alumnos se encuentran en el museo de ciencia o están viendo ejemplos de los elementos químicos en clase, cada alumno debe de utilizar su tabla periódica, esto con el objetivo de que los alumnos relacionen los elementos químicos con su nombre, símbolo, familia y propiedades físicas o químicas, etc.
    6. En el salón de clases, dividir en grupos y explicar a manera de repaso cómo se encuentra ordenada la tabla periódica (por familia, grupo, periodo y número atómico, etc.). Repartir a cada grupo un contenedor con el rompecabezas de la tabla periódica.
    7. Debido a que los alumnos ya cuentan con conocimientos sobre los elementos químicos y su acomodo, pueden rearmar la tabla periódica.
    8. Armar la tabla periódica en un espacio adecuado, verificar que todos los alumnos participen e iniciar una competencia entre los grupos.
    9. A manera de evaluación se puede otorgar puntaje o reconocimiento al grupo que finalice primero. Asimismo, se pueden utilizar y calificar las actividades que se encuentran dentro de los videos de BrainPOP.

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