¿Es cierto todo lo que aparece en Internet?

Grados:3 a 6, Educación media

Este plan de lección sobre fuentes en línea, es adaptable para educación básica, los alumnos usarán los recursos de BrainPOP para aprender cómo realizar un investigación efectiva en Internet. Los alumnos analizarán una investigación en Internet y explorarán cómo pueden determinar que no es cierto y qué es cierto en línea.

Objetivos:

Aprender a hacer investigaciones en Internet.
Analizar la investigación en Internet.
Comprender que no todo lo que está en Internet es real o fáctico.

Materiales:

Laboratorio de computación o computadoras múltiples.
Acceso a BrainPOP Español.
Fotocopias de páginas de actividades de BrainPOP Español para cada película.
Lapices.

Preparación:

Dirección WEB, internet, búsqueda en Internet, buscadores, red y datos.

Explora un sitio de Internet con información irreal sobre un tema que te interese enseñar a los alumnos o crea esta información y di que la sacaste de Internet. Obtén un vista previa de las películas de BrainPOP recomendadas para esta lección para determinar cuál es la más adecuada para los niveles de los estudiantes y sus metas.

Procedimiento:

Ve las películas de BrainPOP Español, Fuentes en Línea, Búsqueda en Internet, Educación Mediática o temas relacionados.
Facilita la discusión, realiza los exámenes de revisión y completa las actividades relacionas a las películas elegidas. Ten en cuenta que esto se puede hacer antes, durante y después de las películas, ¡Lo que sea que funcione para ti!
Dí a los alumnos que estarán investigando de un tema en Internet.
Entrega una hoja con una dirección WEB o texto, mencionando que lo imprimiste de la WEB, y pide a los alumnos que entren al sitio o lean el documento.
Revisa el sitio o documento con la clase y mira las imágenes y la información en diferentes páginas.
Dí a los alumnos que investiguen buscando diferentes recursos en línea (por ejemplo, Wikipedia) para encontrar más información sobre el tema. Habla con los alumnos sobre sus descubrimientos.
Pregunta a los alumnos sobre el tema y en base a su investigación si consideran que hay información falsa en las páginas o documento revisados.
Habla sobre sitios que son mejores para la investigación, como las enciclopedias en línea y las revistas, periódicos de confianza, así como la importancia de los libros y los materiales impresos como recurso.

Actividades Extras:

Haz que los alumnos lleven el texto impreso o la dirección WEB de la información vista en clase a su casa y lo lean con sus padres. Dí que no les digan a sus padres que no es real hasta que hayan explorado el sitio o texto por un tiempo y vean lo que piensan sus padres.

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