Presentado por: Angela Watson, adaptado por equipo BrainPOP.

Grados:Educación media

Este plan de lección se puede adaptar para educación básica y media, los alumnos usarán los contenidos de BrainPOP para explorar las diferencias entre el Sistema Métrico Decimal y el Sistema Imperial, investigarán las razones por las cuales existen dos sistemas y por qué un sistema universal podría ser tanto beneficioso como problemático. También, se explicará cómo seleccionar un sistema adecuado de medición para resolver problemas en el mundo real.

 

Objetivos:

  1. Identificar las diferencias entre los dos sistemas de medición.
  2. Explorar las razones de la existencia de dos sistemas y por qué un sistema universal podría ser tanto beneficioso como problemático.
  3. Explicar cómo seleccionar un sistema adecuado de medición para solucionar problemas en el mundo real.

Materiales:

  • Copias para toda la clase de las actividades de la película de BrainPOP.
  • Acceso a Internet y a BrainPOP.

Vocabulario:

Sistema Internacional de Medidas, Sistema Inglés, sistema métrico, sistema imperial, sistema métrico decimal, sistema decimal,

Preparación:

Este plan de lección se puede utilizar como introducción para el tema de conversión de unidades. Busca motivar el interés del estudiante y desarrollar la necesidad de esta habilidad.

Procedimiento:

  1. Pregunta a tus alumnos para generar una discusión. ¿Están de acuerdo con medir las cosas en cantidades como tazas, cucharadas, galones, etc.? ¿Por qué sí, por qué no?
  2. Muestra las actividades de las películas y reparte las copias. Da a los alumnos unos minutos en parejas para discutir sus respuestas, a continuación facilita una discusión con toda la clase y escribe las respuestas de las actividades en el pizarrón.
  3. Después de contestar la actividad. Da un minuto y pide a los estudiantes que realicen una lista con los diferentes tipos de unidades del Sistema Métrico Internacional y el Sistema Imperial que conozcan. Cuando el tiempo termine, permíteles compartir sus listas con un compañero.
  4. Invita a los alumnos a pensar en la siguiente pregunta: ¿Podrían las personas alrededor del mundo usar solamente el Sistema Métrico de Medidas? Anime a los alumnos a discutir esto con un compañero o con la clase.
  5. Muestre las películas de BrainPOP recomendadas y pause donde considere necesario.
  6. Vuelva a repetir la pregunta del punto 4, ¿las opiniones de sus alumnos han cambiado después de ver las películas?