Determina qué es lo correcto y resuelve conflictos
Presentado por: Equipo BrainPOP.
Este plan de lección de ética es adaptable para educación básica, los alumnos usarán los recursos de BrainPOP para explorar las bases de la ética y moral. Además reflexionarán sobre cómo determinamos lo que es correcto y lo que es incorrecto, y practicarán usando dos diferentes estrategias para la toma de decisiones éticas difíciles. Los alumnos también practicarán las habilidades de resolución de conflictos y llegarán a acuerdos con otras personas que tienen diferentes creencias éticas.
Objetivos:
- Definir que es ética y explicar cómo decidimos qué es correcto y qué es incorrecto.
- Explorar dos estrategias diferentes para resolver dilemas éticos difíciles y evaluar cada uno en función de su eficacia.
Materiales:
- Internet con acceso a BrainPOP Español.
- Conjunto de fotocopias para la clase del Organizador Gráfico.
Vocabulario:
Procedimiento:
- Muestra una de las citas de las Lecturas Relacionadas de BrainPOP o una cita de tú elección. Alternativamente, haz que los alumnos exploren una cuestión esencial como por ejemplo "¿Cómo podemos determinar lo que es correcto y lo que es incorrecto? Como actividad de calentamiento, haz que los alumnos reflexionen por escrito o de manera hablada, lo que la cita o pregunta esencial significa para ellos.
- Habla con los alumnos sobre sus respuestas. ¿Qué es la ética? (La película define a la ética como un conjunto de directrices para comportarse moralmente). ¿Quién determina el conjunto de directrices? ¿Dónde se originan las directrices? ¿Cómo las directrices cambian con el tiempo?
- Muestra la película de Ética a la clase. Permite a los alumnos hablar sobre cómo evolucionó su comprensión de la ética después de ver la película.
- Pide un alumno voluntario para explicar el proceso de Tim para trabajar los dilemas éticos (haciendo una lista tipo pros y contras). ¿Alguna vez los alumnos habían utilizado este método? ¿Cómo les funcionó?
- Proyecta la Actividad en el pizarrón interactivo para que los alumnos la vean. Explica que van a elegir uno de los dilemas éticos en la página de las Lecturas Relacionadas y en pareja, con un amigo discutan el dilema. Cada persona va a utilizar un hoja de papel para escribir argumentos que soporten su punto de vista.
- Da tiempo para que los alumnos compartan sus argumentos con su compañero. Recuerda a los alumnos la pregunta que sugiere Tim hacerse. "¿Qué solución es la más justa para todas las personas involucradas?" Anima a los alumnos a alcanzar un compromiso juntos y anotarlo en la parte inferior de sus papeles.
- Pide voluntarios para compartir el compromiso que se acordó, y habla con los alumnos acerca de cómo se tomaron las decisiones.
- Plantea las siguiente preguntas a los alumnos: ¿Cómo se determina lo que es correcto y lo que es incorrecto? ¿Cuál es la base de su "balanza moral"? Pasa las fotocopias del Organizador Gráfico y haz que los alumnos se basen en un dilema ético de la película de BrainPOP Español, las Lecturas Relacionadas o de su propia vida. Esto podría ser completado como su tarea, si se desea dar a los alumnos más tiempo para reflexionar.
- Pide a los alumnos pensar en qué herramientas de toma de decisiones serán más útiles para ellos, la actividad (lista tipo pros y contras) o el organigrama. ¿Qué estrategias utilizarán los alumnos para tomar decisiones éticas difíciles en el futuro?
Anima a los alumnos a pensar en lo que sucede cuando las personas tienen diferencias éticas. Pueden pensar en ejemplos que impliquen una situación interpersonal a la que es probable enfrentarse (por ejemplo, acusar a un amigo que está haciendo trampa en la escuela) o un evento mundial importante (como hacer trampa en un evento olímpico) ¿Qué conflictos se crean cuando una persona sigue su propio sentido de la ética y se impone sobre los derechos de los demás? ¿Cómo se pueden evitar estos conflictos?
