Presentado por: Elisa Navarro, equipo de contenido BrainPOP

Grados:3 a 6

Este plan de lección está diseñado para educación básica, tiene como objetivo que los alumnos recreen una película de BrainPOP Español, por medio de una representación teatral.

Objetivos:

  1. Fomentar la investigación; la capacidad de síntesis; y las habilidades necesarias para comunicar una idea.
  2. Impulsar la comunicación y organización entre los alumnos.
  3. Repasar, profundizar y comprender mejor un tema.
  4. Estimular la capacidad de observación de los niños hacia los medios de comunicación.

Materiales:

  • Computadora o pizarrón con Internet para ver videos de BrainPOP.
  • Colores, lápices, papel, objetos, etc. Lo que tengan a la mano
  • NO ES INDISPENSABLE pero de ser posible una cámara de video o de foto fija.

Preparación:

Vean una película de BrainPOP acerca de cualquier tema y pide a tus alumnos que observen cómo fue hecha. ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué imágenes aparecen en el video? ¿De qué manera se explica el tema? Elija cualquier tema que ya hayan visto en clase o, en caso de que sea un tema nuevo, programe un tiempo para que los alumnos investiguen primero. Quizá lo mejor sea algún tema que les sea especialmente difícil a los alumnos.

Procedimiento:

  1. Divide al grupo en equipos (de cinco o seis alumnos).
  2. Explícales de qué trata el ejercicio y cuál es el tema con el que trabajarán.
  3. Pide a los equipos que elijan a dos personas para que sean los actores. Pide que decidan quién actuará como Tim y quién como Moby.
  4. Todos, incluyendo los actores, deberán platicar acerca del tema asignado; resumir lo que les parezca más importante; y con ello hacer un pequeño guión, de dos o tres minutos, con el cual expliquen el tema. Pueden apoyarse en dibujos que ellos mismo hagan o en objetos e ilustraciones que tengan a la mano
  5. Pide a los actores que preparan durante unos minutos su exposición.
  6. Pedir a los distintos equipos que presenten frente a todos la cápsula al estilo Tim y Moby que han creado.
  7. De ser posible registre con una cámara de video las presentaciones para que ellos mismos puedan verse después. ¡A los alumnos siempre les encanta verse en video o en foto!

¿Qué tan difícil es hacer un resumen y un guión? ¿De qué manera se puede apoyar el discurso hablado con gestos, imágenes, ruidos, etc.? ¿Hay cosas que se pueden explicar mejor con imágenes que con palabras? ¿Qué se siente actuar como robot?

Actividades Extras:

Con papel crepe, cartulinas, pintura, etc. podrían crear vestuarios para Tim y Moby; o podrían crear ustedes mismos sus propios personajes y hacer cápsulas de muchos temas que puedan presentar al resto de la escuela. Las cápsulas de BrainPOP son creadas en animación, así como muchas de las caricaturas que se transmiten por televisión. Para saber más acerca de qué es y cómo se hace la animación pueden visitar Wikipedia u otras páginas en Internet. El ejericicio que le proponemos no tendrá que ser hecho en animación pero es interesante que los niños aprendan cómo se hacen sus caricaturas favoritas.