Adaptaciones para el clima frío: Hibernación

Procedimiento:

1. Pregunta a tus alumnos, ¿conocen que es la hibernación?, ¿cuánto tiempo piensan que un oso puede estar hibernando sin comer, beber, hacer sus necesidades o ejercitarse? Muéstrales la sección de Estadísticas del Baúl para revelar la respuesta (que es 100 días). Habla acerca de los otros datos de la hibernación del oso que se encuentra en la página.
2. Reparte las copias del Organigrama y haz que los alumnos trabajen en grupos para apuntar que tanto recuerdan (o piensan que saben) acerca de la hibernación.
3. Ve la película de Hibernación en la clase. Asegúrate de poner los subtítulos para ayudar a los alumnos a entender y remarcar lo que han aprendido.
4. Da a los grupos algunos minutos para revisar su Organigrama y adicionar o corregir información. Vuelve a ver la película una segunda vez y si se necesita, pausa para generar la discusión.
5. Haz que los alumnos contesten la hoja de la Actividad. Habla acerca de lo que significan las palabras de la parte de Enlaza y da tiempo a los alumnos de adicionar el vocabulario pertinente a sus organizadores gráficos.
6. ¿Hay otras formas en que los animales se adaptan al frío? Haz que los alumnos escriban sus ideas en la parte de preguntas y respuestas. Motívalos a usar libros de texto, libros, internet u otros medios para fundamentar las adaptaciones de los animales al frío. ¿Cómo se adaptan los humanos al clima frío?
7. Da un tiempo de dos minutos y haz que los alumnos trabajen en grupos para contestar la parte final de la actividad que se llama Piénsalo Bien. Motívalos a nombrar la mayor cantidad de animales que hibernan en el menor tiempo posible.
8. Revisa las respuestas de los alumnos en clase. Si ellos están en desacuerdo acerca de ciertos animales que hibernan, enséñales cómo usar un buscador de Internet y a encontrar una fuente confiable para que puedan revisar sus respuestas.
9. Evalúa las actividades de BrainPOP realizadas por los alumnos.