Transformación, Translación, reflexión y rotación
Presentado por: Elizabeth Poole, adaptado por equipo BrainPOP.
Grados:Todos los grados
Este plan de lección se puede emplear en educación básica, los alumnos usarán los recursos de BrainPOP para explorar las diferencias entre la traslación, la reflexión y la rotación. Además, representarán cada una de las trasformaciones por medio de sus cuerpos y después las dibujarán en papel. También, usarán y aplicarán el vocabulario relacionado con las transformaciones en una gran variedad de contextos.
Objetivos:
- Demostrar la diferencia entre la translación, la reflexión y la rotación por medio del movimiento del cuerpo para mostrar cada transformación y dibujarlas en papel.
- Usar y aplicar las palabras del vocabulario relacionado a las transformaciones en una variedad de contextos.
Materiales:
- Computadora o tableta con acceso a Internet y BrainPOP.
- Pizarrón interactivo o proyector.
- Fichas bibliográficas, marcadores, y un sobre o bolsa para cada grupo de alumnos.
- Fotocopias de la actividad.
- Conceptos del vocabulario.
Vocabulario:
Transformación, rotación, reflexión, simetría, dirección, eje de rotación, eje de simetría, ángulo de rotación, eje de reflexión.
Preparación:
Realiza fotocopias de la actividad. Revisa la película y planea en qué puntos necesitaras pausarla y los puntos que discutirás en clase.Procedimiento:
- Revisa que tanto saben los alumnos del tema de transformaciones repartiendo la hoja de Actividad en clase. En parejas, motívalos a trabajar para anotar lo que ya saben acerca de los términos del vocabulario.
- Muestra la película de Transformación con los subtítulos activados. Da tiempo a los alumnos para volver a la hoja de Actividad y seguir llenando las definiciones. Si lo consideras necesario repite la película una segunda vez.
- Pon a los alumnos de pie y mirando hacia el frente. Di en voz alta los diferentes tipos de transformaciones y pídeles que se muevan para mostrar cómo sería cada transformación.
- Pon a los alumnos de pie y mirando hacia el frente. Di en voz alta los diferentes tipos de transformaciones y pídeles que se muevan para mostrar cómo sería cada transformación.
- Divide a la clase en grupos y proporcionales fichas bibliográficas en blanco. Haz que los alumnos escriban los términos y las definiciones por separado. Puede ser útil marcar en la parte posterior con un color las definiciones del vocabulario y con otro color los conceptos del vocabulario.
- Haz que los alumnos trabajen en grupos para hacer coincidir los conceptos del vocabulario con las definiciones correctas.
- Repite la actividad, mide el tiempo de los grupos para ver cual grupo lo puede hacerlo más rápido. También, haz que cada grupo apunte su tiempo y realice una carrera contra sí mismos para mejorar su tiempo. Comprueba que cada grupo tiene las respuestas correctas, haciendo que otros grupos las revisen.
- Distribuye los sobres o bolsas para que los alumnos guarden sus tarjetas en ellas. Como revisión ellos pueden jugar de nuevo después de un tiempo.
- Como actividad de práctica o como evaluación pide a la clase que dibuje ejemplos de trasformaciones. Revisa los dibujos de tus alumnos y corrige si es necesario.
Archivado como:
Matemáticas, Todos los grados, Transformación, dirección, eje de reflexión, eje de rotación, eje de simetría, reflexión, rotación, simetría, ángulo de rotación
