Plan de lección de virus Zika: Crear hojas informativas

Procedimiento:

1. Dibuja un cuadro SQA en papel. Pregunta a los alumnos qué saben sobre el virus Zika. Escriba sus respuestas en la columna S. Cuando todos hayan tenido la oportunidad de responder, pregunta qué les gustaría saber sobre el virus. Escriba la respuestas en la columna Q.
2. Muestra a los alumnos la película del virus Zika de BrainPOP Español a toda la clase. Si es necesario, haz una pausa para revisar en el mapa de la clase o en el globo terráqueo dónde comenzó el virus, dónde se propago y para discutir términos y conceptos clave, como brote, epidemia, síndrome de Guillain-Barré, microcefalia y emergencia de salud pública.
3. A continuación, si tienes acceso a varios equipos o dispositivos, haz pequeños grupos de 2 a 3 personas, vean la película nuevamente y realiza un mapa conceptual. Mientras lo ven, pídales que dentro del mapa conceptual identifique los siguientes aspectos del virus Zika: ¿Qué es? ¿Dónde esta? ¿Cómo se propaga? ¿Síntomas? ¿Prevención, etc.? Si se limita a computadoras, puede volver a mostrar la película a toda la clase mientras toman notas en el cuadro.
4. Ahora llame la atención al cuadro SQA. Revise la lista de la columna ¿Qué es lo qué sé? y solicite que corrijan cualquier información incorrecta. A continuación, vea la columna ¿Qué quiero saber? y pida a los alumnos que compartan cualquier información nueva al escribirla en la columna ¿Qué es lo que aprendí?
5. Di a los alumnos que han sido contratados por los Centros de Control y Prevención de Enfermedades para crear hojas informativas sobre el virus Zika, para aumentar la conciencia pública. Trabajando en los mismo grupos pequeños, haz que los alumnos dividan las hojas de datos para que cada uno de ellos trabaje en dos temas o preguntas incluyendo:
   • ¿Qué es virus Zika?
   • ¿Dónde comenzó el virus Zika y a dónde se ha extendido?
   • ¿Cómo se propaga?
   • ¿Cuáles son los síntomas?
   • ¿Quién está en alto riesgo y por qué?
   • ¿Cuál es el tratamiento, o posible tratamientos futuros?
   • ¿Qué puede hacer para evitar contraer el virus?
   • ¿Cómo se controla el Zika?
   • ¿Qué están aprendiendo los científicos sobre el virus?
6. Pida a los alumnos que usen sus cuadros SQA que completaron mientras observaban la película, así como las actividades de preguntas y respuesta para crear sus hojas de datos. Cuando todos hayan completado sus hojas informativas de virus Zika, póngalas en exhibición en el aula. A continuación, invita otras clases para aumentar la conciencia.