Plan de lección de Censo: debate en clase
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En este plan de lección, adaptable para los grados de 3o a 12o, los alumnos exploran los recursos de BrainPOP para aprender sobre el Censo de Estados Unidos. Mientras descubren los beneficios y las desventajas de un conteo poblacional, los alumnos determinan si están a favor o en contra, tomando notas para apoyar su posición y tener un debate en clase.
Objetivos:
- Hacer una lluvia de ideas sobre lo que saben del Censo de Estados Unidos.
- Ver la película de BrainPOP sobre el censo, tomando notas para identificar los pros y los contras.
- Tomar una posición a favor o en contra del censo, y debatirla.
Materiales:
- Acceso a internet para entrar a BrainPOP
- Pizarra interactiva.
Preparación:
Ver la película de Censo con antelación para planear cualquier adaptación. En caso de tener cuentas individuales, asignar “Make a Map” dentro del tema de la película de “Census” en BrainPOP inglés, usando el Assignment Builder.Procedimiento:
- Dile a los alumnos que el censo es un conteo poblacional, y que pasa una vez cada diez años en Estados Unidos. Pregúntale a los alumnos por qué creen que en Estados Unidos se cuenta a la población. ¿Cuál es la razón? Apunta sus ideas en la pizarra. Después de que compartan sus ideas, pregunta por qué hay gente a la que podría no gustarle mucho la idea de un censo. ¿Por qué no quisieran compartir su información con el gobierno?
- Proyecta la película de BrainPOP Español sobre Censo en una pizarra blanca interactiva. Lee, o invita a un voluntario o una voluntaria para que lea, el resumen debajo del reproductor de imagen.
- Proyecta la película. Activa la opción de los subtítulos para que ayudar en la comprensión. Pausa la película cuando explique conceptos clave, y explica su significado.
- Si tu suscripción cuenta con BrainPOP en inglés, pide a los alumnos que abran la asignatura de “Make a Map”, si es que la asignaste (ver Preparación), o simplemente pídeles que abran la función de “Make a Map” dentro del tema de “Census” en BrainPOP inglés. Pídeles que hagan su propio mapa conceptual usando nodos en blanco puestos uno junto al otro para construir dos columnas.
- En caso de no contar con BrainPOP en inglés, puedes utilizar nuestro mapa conceptual de Compara para comparar los pros y contras. Los alumnos lo pueden guardar como PDF y enviarlo o contestarlo impreso.
- Pide a los alumnos que vean la película de nuevo y que identifiquen los pros y los contras del Censo de Estados Unidos. Si están en “Make a Map” recuérdales a los alumnos que pueden poner imágenes y fragmentos de video de la película en sus mapas.
- Pide a los alumnos que revisen sus mapas y que elijan si apoyan el censo o no. Podrían querer ver de nuevo la película para fijarse en puntos adicionales para apoyar su postura.
- Después, haz que la clase debata sus posturas usando sus notas para apoyar sus argumentos. Tú puedes ser la moderadora o el moderador.
- Una vez terminado el debate, invita a los alumnos a determinar quién creen que ganó el debate y por qué.
