Presentado por: Equipo de contenido BrainPOP.

Grados:3 a 6

Este plan de lección está diseñado para educación básica. Los alumnos promoverán la conciencia acerca del medio ambiente.

Objetivos:

  1. Promover la conciencia acerca del medio ambiente.
  2. Examinar la dinámica de la flora y la fauna en los ecosistemas.
  3. Hacer conciencia de cómo impactan algunas actividades humanas en el deterioro del medio ambiente.

Materiales:

  • Computadoras.
  • Acceso a la red y a BrainPOP en español.
  • Hojas para apuntar.

Vocabulario:

Ambiente, conciencia, reciclaje, flora, fauna, clima, agua, basura, humanos, conservación, acción, protección.

Preparación:

Elegir algún lugar para examinar las interacciones que existen entre flora, fauna, clima, agua, etc. Explicar de qué manera se relacionan todos y cada uno de los elementos que lo conforman con su dinámica. Anotar en una libreta las actividades humanas que están alterando el medio ambiente.

Procedimiento:

  1. Ver con los alumnos los videos “Humanos y el ambiente”, “Basura”, “Contaminación del aire”, “Calentamiento global”, “Ecosistemas”, “Extinción”, “Combustibles fósiles”, “Reciclaje”.
  2. Preguntar a los alumnos cuáles son las actividades humanas que tienen mayor impacto en la dinámica del medio ambiente.
  3. Cada alumno (o por grupo de alumnos) propondrá alguna actividad que le concierna en su vida diaria. Así como una propuesta para contribuir a la conservación del medio ambiente.
  4. Entre las actividades que se sugieren son: quema de combustibles fósiles (solución = compartir el automóvil, utilizar el transporte público, uso de bicicleta); generación de basura (solución = reciclar algunos materiales como las hojas de tareas calificadas); procesamiento de la basura (solución = separar la basura orgánica de la inorgánica); contaminación de ríos y mantos acuíferos (solución = usar jabones y detergentes biodegradables); uso del agua (solución = utilizar la menor cantidad de agua para las actividades cotidianas, regaderas ahorradoras, colecta de agua de lluvia, etc.).
  5. Las actividades sugeridas sólo pueden servir de guía. Los alumnos pueden proponer actividades distintas o complementarias. Al hacer conciencia, cada alumno analizará en su campo de acción qué puede hacer.
  6. Los alumnos (o grupo de alumnos) elegirán alguna acción encaminada a proteger y conservar el medio ambiente. La expondrán frente al grupo dando ejemplos de cómo esa actividad daña al medio ambiente. Darán un plan de acción para proteger al medio ambiente con sus actividades cotidianas.
  7. Cada día deberán ir poniendo en práctica la acción que hayan elegido.
  8. Llevarán un registro, para esto cada alumno (o grupo) sentará las bases de cómo ir cuantificando en qué medida están colaborando en el cuidado del medio ambiente.
  9. Con sus acciones se busca que contribuyan al cuidado del medio ambiente y que incentiven a los que los rodean a realizar acciones en pro del mismo. De esta forma serán más conscientes respecto del medio ambiente.
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