¿Cómo las operaciones conectan el mundo real?

Procedimiento:

1. Haz que cada alumno realice el cuestionario de la película división (ya sea por medio de computadora o papel) como una pre-evaluación de su comprensión sobre la división. Utiliza sus puntuaciones como una medida para diferenciar la instrucción durante la unidad.
2. Pregunta a los alumnos, ¿cómo se relaciona la multiplicación con la división?
3. Plantea el siguiente problema: ¿Cuántas cajas de crayones, con 8 crayones en cada caja, se necesitan para tener 32 crayones de colores? Guía a los alumnos por medio de preguntas tales como: ¿Cuántos ochos hay en 32? ¿ 8 veces que número es 32? ¿ Cuánto es 32 dividido entre 8?
4. Señala el hecho de que la división de 32/8 =4, el número 32 es el dividendo, 8 es el divisor, y 4 es el cociente. También, discute la relación entre la multiplicación y la división: 4x8=32, 8x4=32, 32/4=8, y 32/8=4.
5. Proyecta el organigrama de las actividades de BrainPOP, para que la clase lo vea. Complétalo con la clase. Escribe las respuestas de los alumnos.
6. Di a los alumnos que van a ver la película de BrainPOP "División" dos veces. Las primera vez los alumnos deben anotar cualquier comentario o pregunta. Antes de la segunda proyección, instruye a los alumnos a completar la página de vocabulario mientras ven el vídeo.
7. Discute cualquier comentario o pregunta y revisa el vocabulario. Haz que los alumnos realicen las correcciones necesarias.
8. Pide a los alumnos completar las actividad de BrainPOP de la página. Recuérdales hacer referencia a las operaciones de multiplicación y división, ya que esto hará que la solución de los problemas de división sea mucho más fácil.
9. Pregunta, ¿ahora, cómo creen que la multiplicación y la división estén relacionados? ¿Ha cambiado su opinión? Discute con los alumnos.