Punto de Vista: Surrealismo

Presentado por: Lori Langer de Ramírez, adapatado por equipo de contenido BrainPOP.

Grados:Todos los grados

Este plan de lección está diseñado para todos los grados. Los alumnos explorarán las ideas del surrealismo español observando ejemplos de pinturas de Salvador Dalí and Joan Miro, así como cortometrajes de Luis Buñuel.

Objetivos:

  1. Los estudiantes explorarán las ideas del surrealismo español observando ejemplos de pinturas de Salvador Dalí and Joan Miro, así como cortometrajes de Luis Buñuel.
  2. Los estudiantes aprenderán el proceso de escribir desde un punto de vista específico, utilizando los personajes del material presentado.
  3. Los estudiantes participarán en una presentación oral de lo escrito.

Materiales:

  • Acceso a BrainPOP Español.
  • Pizarrón interactivo.
  • Imágenes en Internet del surrealismo español de Salvador Dalí y Joan Miró.
  • Cortometrajes de Luis Buñuel en YouTube de sus películas El Angel Exterminador y Un perro andaluz.

Vocabulario:

surrealismo, punto de vista, tema, idea, imaginario, simbolismo, onírico, psicología.

Preparación:

Revisar los vínculos a los videos antes de la clase. Los estudiantes escribirán un diario durante el proyecto, pueden llevar un diario tradicional con papel y pluma o abrir un blog en sitios como Blogger, EduBlogs ó ClassBlogMeister.

Procedimiento:

  1. Día 1: El arte y cine surrealista de Salvador Dalí, Jean Miro y Luis Buñuel: Mostrar imágenes de pinturas por Dalí y Miro. Posteriormente proyectar fragmentos del cine de Buñuel, “El Angel Exterminador” y “Un Chien Andalou” (El Perro Andaluz). Ver la película de BrainPOP Español, "El Surrealismo" y hacer el cuestionario. En grupos pequeños hacer una lluvia de ideas sobre las imágenes: ¿Con cuáles te quedas? ¿Qué imágenes crees son recurrentes? ¿Qué imágenes te gustaron más? ¿Por qué? Con el grupo en general, hacer una lluvia de ideas sobre palabra o frases relacionadas con el surrealismo y/o imágenes vistas en clase. De tarea, buscar en Wikipedia artículos sobre Surrealismo y escribir en el diario sobre las imágenes vistas en clase.
  2. Día 2: Explorar el proceso de escritura: Revisar la lección del día anterior compartiendo y discutiendo fragmentos de las tareas de los estudiantes escrita en sus blogs y diarios. Ver la película de BrainPOP Español, "Punto de Vista" y hacer el cuestionario en conjunto. Los estudiantes deberán escoger un objeto o personaje del trabajo de Dalí, Buñuel o Miro. Escribir o discutir sobre el punto de vista de dicho personaje. Por ejemplo, en el famoso cuadro de Dalí “La Persistencia de la Memoria,” el estudiante podría escoger escribir desde el punto de vista de los relojes que se derriten. Los estudiantes pueden escribir sobre las sensaciones que expresan los relojes derritiéndose ¿cómo se sentirían? Los estudiantes deberán escribir un pequeño ensayo y hacer una presentación de un minuto para jugar el juego “adivina quien” o “dígalo con mímica” Permitir a los estudiantes unos minutos para discutir ideas para su ensayo. De tarea los estudiantes deberán hacer un borrador de sus ensayos, y deberán planear una presentación oral.
  3. Día 3: Escribir: Los estudiantes tendrán tiempo en clase para escribir y planear sus presentaciones.
  4. Día 4: Escritura y revisión de pares: Los estudiantes tendrán tiempo para desarrollar sus ensayos y discutirán su borrador con el maestro.
  5. Día 5: Adivina quién, un desfile de personajes: Se hará un sorteo de los ensayos. Los estudiantes tendrán un tiempo para leer los ensayos en silencio. Cada estudiante deberá presentar el personaje del ensayo que le tocó leer mientras el resto del grupo tratará de adivinar de quién se trata.

Actividades Extras:

Después de aprender sobre el movimiento surrealista, los estudiantes podrán intentar crear sus propias obras de arte inspiradas en el estilo de Buñuel, Dalí o Miro.

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