Grados:Todos los grados

Este plan de lección es adaptable para todos los grados, los alumnos verán la película de BrainPOP Español Incendios forestales para descubrir que los causa y sus efectos negativos y positivos. A continuación, se pondrá en practica sus conocimientos sobre los incendios forestales utilizando las actividades de BrainPOP Español para este tema. Finalmente, realizarán más investigaciones sobre un incendio forestal en específico, compartiendo sus hallazgos en una presentación a la clase.

Objetivos:

  1. Demostrar su comprensión de los incendios forestales por medio de un Diagrama de Estrella.
  2. Utilizar una herramienta de mapas conceptuales para identificar las causas y efectos de los incendios forestales.

Materiales:

  • Internet con acceso a BrainPOP.
  • Pizarrón interactivo.
  • Copias del Diagrama de Estrella de la película de BrainPOP.
  • Copias del organizador gráfico Causa y Efecto de BrainPOP.

Vocabulario:

Cambio climático, especies competitivas, ascuas, hábitat, maduro, reverdecer.

Preparación:

  • Revisa la película de BrainPOP Incendios forestales para planificar adaptaciones.
  • Revisa las actividades para planificar adaptaciones.
  • Fotocopia hojas del Diagrama de Estrella.
  • Haz copias del organizador gráfico Causa y Efecto (sólo es necesario si los alumnos están trabajando fuera de línea).
  • Dibuja dos columnas en el pizarrón o papel. Una columna se llamará "Causas" y la otra "Efectos"

Procedimiento:

  1. Muestra el gráfico de causa y efecto. Pide a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre lo que piensan que causa los incendios forestales. Anota su respuesta en la columna Causas. Ahora, pregunta cuáles son algunos de los efectos de los incendios forestales y anote esas respuestas en la columna Efectos. Si los alumnos sólo mencionan los efectos negativos, puede pedirles que piensen en lo que podría ser un buen resultado de los incendios forestales, o por qué los incendios forestales ayudan. Una vez más anote sus respuestas.
  2. Distribuye el Diagrama de Estrella de incendios forestales y muestra la película Incendios forestales a toda la clase en el pizarrón. Haz pausa según sea necesario para que los alumnos tomen notas en el organizador gráfico.
  3. A continuación, si tiene acceso a varios equipos, divide a la clase en parejas y haz que realicen un mapa conceptual. Si tienen acceso limitado a computadoras, las parejas pueden hacer esto en papel y lápiz usando el organizador gráfico Causa y Efecto.
  4. Los alumnos pueden ver de nuevo la película. Mientras observan, diles que creen mapas conceptuales que muestren las causas de los incendios forestales y sus efectos, incluidos los positivos y los negativos, haciendo una pausa en la película según sea necesario. Cuando hayan terminado, haz que cada par comparta su mapa con otro par para asegurarse de que capturaron toda la información.
  5. Di a los alumnos que ahora considerarán los efectos de los incendios forestales planeados completando la actividad.
  6. Finalmente, haz que en parejas lleven a cabo investigaciones adicionales sobre un incendio forestal específico. Podría ser uno que ha estado en las noticias recientemente o un incendio forestal histórico, indica que averigüen lo siguiente: ¿Fue el incendio planificado o accidental? Si fue planeado, ¿por qué estaba planeado? ¿Cuáles fueron los efectos negativos? ¿Cuáles fueron los efecto negativos? ¿Cuáles fueron los efectos positivos? Los alumnos pueden usar el organizador gráfico Causa y Efecto para tomar notas mientras investigan.
  7. Por último, invita a las parejas a presentar su investigación a la clase. Motivalos a utilizar apoyo visual con sus presentaciones, tales como diagramas, ilustraciones, etc. Pueden crear una presentación multimedia si lo desean.

Extension Activities:

Pide a los alumnos que hagan un dibujo y/o investigación adicional en la Actividad de Incendios Forestales.