Presentado por: Allisyn Levy

Grados:Todos los grados

Este plan de lección se puede adaptar para educación básica, los alumnos usarán los recursos de BrainPOP para investigar, evaluar y sintetizar información sobre el Renacimiento de Harlem de una gran variedad de recursos. Después, trabajarán en grupos para demostrar su comprensión del tema creando una presentación para los maestros en parejas. También crearán cómics realistas de manera individual para demostrar su conocimiento y los efectos del Renacimiento de Harlem en la cultura afroamericana.

Objetivos:

  1. Investigar, evaluar y sintetizar información acerca del Renacimiento de Harlem de una gran variedad de recursos.
  2. Trabajar en grupos para demostrar lo que aprendieron sobre el Renacimiento de Harlem creando una presentación interactiva para los maestros en parejas.
  3. Crear un cómic realista para demostrar su conocimiento del Renacimiento de Harlem.

Materiales:

  • Colección de libros del Renacimiento de Harlem.
  • Mapa de la ciudad de Nueva York.
  • Computadoras con acceso a Internet.
  • Pizarrones interactivos y/o proyectores.
  • Fotocopias de las páginas de las Actividades de BrainPOP Español para cada alumno.
  • Fotocopias del Baúl de BrainPOP Español para cada alumno.
  • Papel y marcadores.

Vocabulario:

Harlem, renacimiento, La Gran Migración, urbano, rural, W.E.B. Du Bois, doble conciencia, New Negro Movement, integración racial.

Preparación:

Colecta imágenes y clips de sonido, música y poesía del Renacimiento de Harlem para compartir con los alumnos. Estos deben ser escuchados y estudiados por el resto de esta unidad. Los alumnos pueden traer también sus materiales. Previsualiza la película Renacimiento de Harlem de BrainPOP Español y planea dónde hacer una pausa para realizar discusiones. Cuelga el mapa de la ciudad de Nueva York para referirse a él en toda la lección.

Procedimiento:

  1. Escribe "Renacimiento de Harlem" en el pizarrón. Invita a los alumnos a compartir que es lo que conocen acerca del Renacimiento de Harlem. Dependiendo de su conocimiento, puedes compartir el Cómic y el Baúl, o guardarlo para después (para que entiendan la broma).
  2. Si los alumnos tienen conocimientos precisos, realiza el Cuestionario revisado de BrainPOP para ver lo que los alumnos ya saben.
  3. Distribuye las páginas del Vocabulario y del Diagrama de Venn para tomar notas durante la película.
  4. Inicia la Película, usa el Zoom y los subtítulos de las opciones.
  5. Si los alumnos ya están familiarizados con el tema, haz pausa en la carta de Tim al principio de la película y haz que los alumnos realicen un texto rápido para contestar la carta. Trata de darle un tiempo corto a está actividad, como dos minutos y vuelve a ella más tarde.
  6. Continua haciendo pausa en la película para generar la discusión, hacer preguntas y tomar notas. Di a los alumnos que verán el vídeo por segunda vez.
  7. Divide a los alumnos en cuatro grupos: Migración, Literatura, Música y Política. Esto se puede hacer al azar o por interés. Los alumnos tomarán notas en el Diagrama de Venn de BrainPOP SOLAMENTE del tema asignado a su grupo durante la segunda visualización de la película.
  8. Los alumnos pueden tomar notas de manera individual, mientras ellos ven la película por segunda vez. Después, haz que se reúnan en equipos para comparar las notas y llegar a una manera de enseñar al resto de la clase sobre su categoría. Su objetivo es destacar los conceptos más importantes y las palabras clave para sus pares.
  9. Después de que alumnos tengan tiempo para prepararse, ellos pueden usar el pizarrón interactivo y la página de actividad como ayuda visual para que el resto de la clase tome notas. -Los alumnos de cada grupo pueden asignar roles para ser presentadores o redactores de información.
  10. Cuando todos los grupos hayan presentado, la clase puede tomar notas para cada categoría del Diagrama de Venn. Puedes probar nuevamente el cuestionario permitiendo a los a los alumnos revisar sus notas.
  11. Como tarea aparte, puedes utilizar el baúl como inspiración, y invitar a los alumnos a crear sus propios cómics realistas para enseñar a otros sobre el Renacimiento de Harlem. ¡Esto podría convertirse en un gran proyecto de investigación a largo plazo!
  12. De tarea y como seguimiento a la Actividad, los alumnos pueden completar la primera página de la a Actividad. Utiliza la función de escritura interactiva para modelar o invitar a los alumnos a compartir respuestas escribiendo directamente en la página, esto para repasar las respuestas de los alumnos y hacer que los alumnos corrijan o revisen su trabajo. Lo mismo se puede hacer con la página del vocabulario antes, durante o después de ver la película.
  13. ¡Disfruta escuchando música y leyendo poesía de este periodo de tiempo con tus alumnos!

Si está incluyendo el Renacimiento de Harlem en un estudio más amplio de la historia aforamericana, use la línea de tiempo de BrainPOP como un punto de partida y crea tu propia versión para colgar en el salón de clase. Los alumnos pueden investigar eventos importantes y crear su propio cartel para mostrar cada evento, organizado en orden cronológico.