Construye tu ciudad

Presentado por: Equipo de contenido BrainPOP

Grados:Todos los grados

Este plan de lección se puede utilizar en educación básica y media. Tiene como objetivo principal conocer los factores que intervienen en la arquitectura y poner en práctica los principios de funcionalidad y estética que se explican en la película.

Objetivos:

Comprender los conceptos para calcular y hacer dibujos a escala.
Repasar los términos de precisión y exactitud para ponerlos en práctica.
Conocer los factores que intervienen en la arquitectura y poner en práctica los principios de funcionalidad y estética que se explican en la película.
Que los alumnos entiendan la importancia de una ciudad bien planeada.
Estimular la creatividad de los alumnos.

Materiales:

Una cartulina o papel cascarón (la actividad puede ser dibujada en la cartulina o representada con una maqueta en el papel cascarón).
Lápiz.
Regla.
Plumones y/o colores.
Tijeras.
Pegamento.
Revistas.
Cualquier material disponible y necesario para decorar una maqueta.

Vocabulario:

Escala, proporción, medición, precisión, exactitud, arquitectura, estructura, organización, planeación, estética, civilidad, medio ambiente, convivencia.

Preparación:

Habla con tus alumnos sobre la importancia de la buena planeación de las ciudades. Motívalos a reflexionar sobre la ciudad donde viven, ¿qué les gusta de ella, por qué y qué cambiarían? Es importante que los guíes para que analicen y consideren aspectos que puedan no ser evidentes para ellos, como áreas verdes, zonas residenciales, industriales, esparcimiento, servicios, etcétera. Enfoca la plática al fomento del civismo y las normas de convivencia. Vean las películas de Dibujando a escala, Precisión y exactitud, Arquitectura y Fundamentos de construcción y resalta los aspectos relativos a la construcción de una ciudad. Pídele a tus alumnos que se imaginen cómo sería la ciudad donde les gustaría vivir.

Procedimiento:

De forma individual cada alumno representará, ya sea en dibujo o maqueta, la ciudad que se imaginaron.
Deberán hacerlo desde la perspectiva de un mapa; visto desde arriba.
La intención es que justifiquen el por qué organizaron la ciudad de la forma en que lo hicieron; para esto debes ayudarlos a razonar aspectos como la importancia de distribuir áreas verdes por toda la ciudad, dividir zonas residenciales, industriales y de trabajo, establecer centros comerciales, hospitales, etcétera.
Para que sea más sencillo, pueden utilizar símbolos como los que aparecen en los mapas para designar estaciones de metro, autobús, parques, hospitales, estación de policías y ¡hasta botes de basura!
Recuerda insistir constantemente en cuestiones ambientales, de convivencia y civilidad. Dales ideas, pero permite que sea su creatividad la que se vea reflejada en la actividad.
Deberán utilizar los colores, plumones y recortes de revista –y cualquier cosa que fomente su imaginación– para decorar su trabajo.
Al terminar, pídeles que expliquen su dibujo o maqueta y ¡no olvides abrir el diálogo para retroalimentar su trabajo!

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