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Este plan de lección de varios días, es adaptable para educación básica, los alumnos usarán los recursos de BrainPOP para identificar los pasos de los ciclos del carbón, nitrógeno y agua. Los alumnos también explorarán la importancia de cada ciclo dentro de los ecosistemas globales y explicarán cómo los impactos ambientales humanos están afectando estos tres ciclos globales.

Objetivos:

  1. Identificar los pasos del ciclo del carbono y explicar su importancia para los ecosistemas globales.
  2. Identificar los pasos del ciclo del nitrógeno y explicar su importancia para los ecosistemas globales.
  3. Identificar los pasos del ciclo del agua y explicar su importancia para los ecosistemas globales.

Materiales:

  • Varias hojas de papel en blanco.
  • Lápices de colores.
  • Computadoras con acceso a Internet.
  • Copias de los organizadores gráficos.

Vocabulario:

evaporación, transpiración, sublimación, condensación, advección, precipitación, infiltración, respiración, combustión, descomposición, fuente de carbono, fotosíntesis, sumideros de carbono, fijación de nitrógeno, nitrificación, asimilación, desnitrificación y amonificación.

Preparación:

Haz copias de los organizadores gráficos para la película ciclo del carbono y las actividades que te gustaría usar para el ciclo del agua y el ciclo del nitrógeno. Crea grupos de cuatro. Entrega a cada uno de los miembros del grupo algunas hojas de papel y algunos lápices de colores. Asigna a cada grupo una computadora con acceso a Internet.

Procedimiento:

  1. Participa: Haz que cada grupo elija un ciclo para investigar. Podrías asignar los ciclos al azar haciendo que un alumno por grupo elija un átomo o molécula de una bolsa de papel. El color que elige el alumno se correlaciona con el ciclo que investigará su grupo (negro para carbón, azul para nitrógeno y rojo para el agua).
  2. Explora: Pide a los alumnos que investiguen su ciclo y creen un libro de cuentos que detalle la aventura de un átomo/molécula a medida que atraviesa el ciclo. ¡Anima a los alumnos a ser creativos!
  3. Explica: Revisa los tres ciclos, repasando un ciclo por período. Elije uno o más grupos para "contar" sus historias a la clase. Con un archivo de Power Point o archivo de texto, desglosa los distintos pasos como mejor te convenga, aplicando el vocabulario a sus historias. Reproduce el video de BrainPOP correspondiente (ciclo del carbono, ciclo del nitrógeno y ciclo del agua). Facilita discusiones sobre la importancia de cada ciclo para el ecosistema global y los efectos que los humanos tienen en los ciclos de la Tierra.
  4. Elabora: Pide a los alumnos que completen el organigrama del ciclo y las otras hojas que haz proporcionado utilizando los pasos y el vocabulario aplicables.
  5. Evalúa: Haz que los alumnos individualmente escriban un artículo de una página sobre cómo los impactos ambientales humanos esta afectando a los ciclos globales que ellos investigaron.
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