La intención del bog se resume en el primer comentario con que lo abrí el 21 de mayo de 2011:
“ Buscando nuevas estrategias para despertar en ustedes el interés por la físik, aterricé en el espacio en el que a ustedes más les gusta: EL CIBERESPACIO.
El auge de las TIC’s y mi gran interés hacia ellas, me ha llevado a abrir este espacio para poder proyectar hacia ustedes mi fascinación por los temas que nos dan explicación de lo que ocurre a nuestro alrededor.
Espero que estemos en continuo contacto, compartiendo conocimientos, actualizando nuestros saberes y sobretodo disfrutando de la físik de una manera divertida y entretenida. Sus comentarios y aportes serán muy valiosos para el fortalecimiento de este blog”.
La apariencia del blog tiene el siguiente significado: El camello representa trabajo. Las pirámides el ascenso en el conocimiento, el desierto el entorno, las dificultades. El mensaje es:
“ Para alcanzar la cúspide del éxito hay que trabajar fuertemente, no importa que las condiciones del medio no sean favorables”
Comentario
el link para mi blog es http:/fisikonannie.wordpress.com
los espero para que me ayuden a mejorarlo!
Hola Anny Julieth: siempre he admirado la forma como enfrenta a diario el quehacer pedagógico. No solo considero que tiene las capacidades y el conocimiento necesario y más que suficiente para realizar un buen trabajo sino la creatividad que a veces se nos hace tan esquiva para despertar en los estudiantes de hoy en día el interés y respeto por cada asignatura.
Ahora la gran dificultad es que los estudiantes respondan de alguna forma y aprovechen estas herranientas, porque sabemos que nacen con el chip que les permite utilizar de una forma efectiva la red y todos sus servicios pero hay falta de interés en lo que nosotros pretendemos. El problema parece ser un corto en los canales de comunicación entre las diferentes generaciones y no precisamnte de conocimiento.
Esa es nuestra lucha pero, estoy segura que éste blog es una herramienta que si es aprovechada contribuirá a alcanzar esa cúspide que en ocasiones parece pertenecer a otros.
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