Carlos

TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

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TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Desarrollar nuevos productos que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje

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INVITACIÓN

Hago la atenta invitación a todos los profesores a este espacio para que compartan sus experiencias con respecto a las Tecnologías de la Información enfocadas a la educación.

Quedo a sus órdenes.

Gracias.

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Elia Marin Cruz

software del aparato digestivo desarrollado en flash

hola les comparto este software educativo para todos los profesores ciencias

Etiquetada: digestivo, aparato

Iniciada por Elia Marin Cruz Nov 10.

Carlos

PRESENTACIONES PROFESIONALES CON POWERPOINT 3 respuestas

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AYUDA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA GUÍA MULTIMEDIA PARA EL EXAMEN NACIONAL DE INGRESO A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Buenas tardes, solicito su valiosa colaboración para realizar una guía multimedia que sea de ayuda a los jovenes en su preparación al examen nacional de ingreso a la eduacción media superior (cenev...

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Carlos

ENLACES EDUCATIVOS EN INTERNET 1 respuesta

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Iniciada por Carlos. Última respuesta de Sinhue Haro Corzo Oct 27.

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Sinhue Haro Corzo Comentario de Sinhue Haro Corzo el octubre 27, 2009 a las 1:26pm
Hola Nuria,
me gustó la reflexión que haces acerca de la tecnología y la educación. Desde mi perspectiva me parece que han hecho un gran esfuerzo las sedes de PAUTA Chiapas y Michoacan. Lo que me causa una gran desorientación es el caso de los profesores que tienen a su alcance los servicios, pero claramente es porque no ha sido eficiente la manera de incorporar las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Es por esto que me encanta el cursillo!!!!
saludos
Nuria de Alva Ruiz Comentario de Nuria de Alva Ruiz el octubre 27, 2009 a las 12:28pm
Hola MVLA!

Hay valores en comunidades rurales (específicamente las indígenas) que no tenemos que integrar a nuestra visión urbana, al contrario, debemos respetar su cultura, idioma y formas de ver el mundo.
En mi opinión, tenemos mucho que aprender de ellos y podemos generar en conjunto recursos educativos digitales que permitan establecer diálogos interculturales en donde todos podamos enriquecernos.
Por supuesto que deberíamos encaminar estos diálogos a disminuir las diferencias económicas y es en el punto de que puedan tener acceso a información, educación de calidad, cultura, servicios y oportunidades de desarrollo social y de empleo digno, pero siempre con profundo respeto a sus valores culturales.
MIVLA Comentario de MIVLA el octubre 26, 2009 a las 7:18pm
NURIA: TU DISERTACIÓN ME PERMITE REFLEXIONAR, CÓMO DSIMINUIR LAS DIFERENCIAS SOCIALES, ECÓNOMICAS, SIN LESIONAR LA CULTURA. PARECE QUE CREEMOS QUE LO URBANO DEBE ELIMINAR LO RURAL. NUESTRO RETO ES "INTEGRAR LO RURAL A LO URBANO" QUE OPINAS?
Nuria de Alva Ruiz Comentario de Nuria de Alva Ruiz el octubre 22, 2009 a las 4:31pm
Me encanta que exista un espacio donde se pueda discutir sobre tecnología y educación, me gusta la propuesta de generar recursos en conjunto, y dejo una reflexión sobre el tema.
Cuando hablamos de tecnología educativa considero que deberíamos tomar en cuenta diversos aspectos para no caer en la simplificación del tema.
1.- El modelo educativo que se ofrece, esto es fundamental antes que nada, si el modelo no tiene una fundamentación, una claridad del papel del profesor, del alumno y de la tecnología, corremos el riesgo de caer en lo que algunos llamamos “determinismo tecnológico”, es decir le damos la primera importancia al desarrollo (interactivos, e-book, etc.) sin preguntarnos la forma en qué esto se relaciona con los procesos de enseñanza-aprendizaje para realmente ayudar a una mejor calidad de la educación.
2.- El modelo de uso, lo que hace cada alumno y el profesor ante los recursos tecnológicos educativos que se le ofrecen, por ejemplo: si bien contar con un pizarrón electrónico puede ser muy atractivo, al momento de que un alumno pasa a resolver un interactivo diseñado para uso individual ¿qué hacen los otros niños del salón?, por esto, los modelos de uso que están muy relacionados con el modelo educativo deben contemplar las situaciones reales del aula.
3.- El convencimiento o capacitación a los profesores, no consiste en enseñarles a manjar una computadora, sino en convencerlos de cambiar sus formas expositivas de enseñar e integrar nuevas metodologías de los procesos de enseñanza – aprendizaje.
4.- La calidad y pertinencia de los contenidos, sobre todo en el sentido de que pueden ser muy atractivos pero solamente eso, cumplen con ser bonitos y quizá hasta “divertidos”, pero lo importante es que logren en los alumnos los aprendizajes esperados y en los profesores la pertinencia de ser utilizados en el momento que ayuden a desarrollar contenidos curriculares.
5.- La viabilidad de ser distribuidos, ¿para qué enviamos equipos a escuelas que no tienen luz, ni paredes ni mobiliario adecuado?, es necesario conocer y hacer un diagnóstico de la infraestructura antes de decidir qué equipamiento se puede entregar a un establecimiento educativo.
6.- Acceso a internet, dado que el acceso es costoso o inexistente en algunos lugares, es preciso realizar estrategias para que más personas tengan acceso a los recursos digitales y a la web2.0 (que por cierto no es poniendo más impuestos a estos servicios)
Mariela Ismene Garza Garcia Comentario de Mariela Ismene Garza Garcia el octubre 21, 2009 a las 6:09pm
esta padree me interesaa...
 

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